«Активисты школьного музея»

Ожидаемый результат:

- научить детей работать с историческими документами, вещественными историческими источниками;

- в ходе реализации программы расширить базовые знания по истории России, Башкортостана и краеведению, истории родного края;

- научить детей проводить исследования, правильно оформлять исследовательские работы;

- пополнить фонд школьного музея, собрать материал для оформления сменных экспозиций, лекций по темам экспозиций.

Результативность освоения программы определяется участием школьников в различных мероприятиях, конкурсах, где они представляют свои исследования, соревнуются в знаниях или проводят творческие отчёты по проделанной работе.

Учащиеся должны знать :

- понятие " культурное и духовное наследие";

- основные направления деятельности музея по сохранению и пропаганде культурного и духовного наследия;

- основные исторические подходы в развитии краеведения;

- основные приемы экспонирования музейных предметов;

- правила составления этикеток к экспонатам,

- историю возникновения села и происхождения его названия;

- последовательность создания, виды экспозиции, текстов в музейной экспозиции;

- правила составления этикеток к экспонатам, текстов в музейной экспозиции;

- структуру фондов музея школы;

- учетную документацию музея школы;

-народные, музыкальные, театральные и другие традиции и обычаи района;

-имена известных деятелей культуры и науки района;

- общие сведения о происхождении названий улиц города и других краеведческих объектов;

уметь:

-отбирать информацию на определенную тему из краеведческих источников;

– оформлять поступления в фонды музея;

– оформлять и монтировать музейные предметы в экспозиции, объединять музейные предметы композиционно в экспозиции;

– понятие экскурсии, ее виды, приемы подготовки, экскурсионные методы и приемы;

- работать с историческими источниками, извлекать из них нужную информацию;

- составлять паспорта экскурсионных объектов;

- составлять текст и маршрут экскурсии;

- отбирать объекты по темам экскурсий, составлять текст и ее маршрут;

-записывать воспоминания родственников;

- описывать семейные архивы и реликвии.

- подобрать снаряжение для похода;

- ориентироваться на незнакомой местности при помощи карты и компаса, по местным признакам;

-фиксировать наблюдения, проводить простейшие исследования, составлять отчеты о работе.

- проводить простейшие исследования, составлять отчеты о походе;

-составлять и обобщать информацию;

- работать с научной и художественной литературой.