«Волшебный мир оригами»

Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить кругозор, обогатить навыки общения.

Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие, воспитывает уверенность в себе.
Программа предполагает и постепенное изменение видов работы: от создания фигурок до сочинения сказок, коллективных работ, творческих альбомов детей, сказочных персонажей с последующей драматизацией, участие в конкурсах и выставках. Это является стимулирующим элементом, необходимым в процессе обучения.
Основная задача на всех этапах освоения программы – содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

 

Педагоги

Шенбергер Юлия Петровна, учитель начальных классов высшей категории.

Расписание

Занятия проводятся после окончания основных учебных занятий во внеурочной деятельности.

Содержание программы

Программа «Волшебный мир оригами» адресована учащимся начальной школы и рассчитана на 1 год – неполный курс обучения детей в начальной школе. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Тема 1. Оригами – искусство складывания из бумаги.
Тема 2. Знакомство с понятием «базовые формы». Изготовление квадрата.
Тема 3. Условные обозначения в оригами. Термины, принятые в оригами. Кармашек (кошелек).

Тема 4. Композиция "Стилизованный цветок".
Тема 5. Композиция "Лисёнок и собачка".
Тема 6. Композиция "Стаканчик".

Тема 7. Композиция "Синица и снегирь".

Тема 8. Композиция "Кролик и щенок".
Тема 9. Композиция "Курочка и петушок".
Тема 10. Композиция "Сказочные птицы".

Тема 11. Композиция "Рыбка и бабочка".
Тема 12. Композиция "Лилия".

Тема 13. Композиция "Водоём".

Тема 14. Композиция "Жаба".
Тема 15. Композиция "Стрекоза".
Тема 16. Композиция "Островок в пруду".

Тема 17. Открытка "Букет гвоздик«.
Тема 18. Бутоны роз. Композиция «Букет роз».
Тема 19. Композиция "Подснежник".

Тема 20.Композиция "Парусный кораблик".
Тема 21.Композиция "Весёлое письмо".

Тема 22.Конкурс "Самые умелые руки".

 

Цели программы

1. Обучить детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

2. Развивать у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

3. Формировать внимание, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.

4. Стимулировать развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

5. Познакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина;  работа по обогащению словаря ребенка специальными терминами.

Результат программы

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

· положительное отношение к учению;

· желание приобретать новые знания;

· способность оценивать свои действия;

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

· соблюдать правила по технике безопасности и личной гигиены;

· соблюдать правила организации рабочего места;

· соблюдать правила бережного использования бумаги;

· эстетически относиться к окружающему миру и самому себе;

· анализировать информацию, полученную из разных источников;

· научатся различным приемам работы с бумагой;

· будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

· научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

· будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

· принимать и сохранять учебную задачу;

· работать по плану;

· адекватно оценивать свои достижения.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

· вести диалог с учителем и одноклассниками;

· задавать вопросы;

· слушать и отвечать на вопросы других;

· высказывать свою точку зрения;

· работать в парах и рабочих группах.

Требования к уровню подготовки учащихся

Обучающийся научится:

осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно -творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернет;

использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

анализировать объекты, выделять главное;

осуществлять синтез (целое из частей);

обобщать (выделять класс объектов по количественному признаку);

подводить под понятие;

устанавливать аналогии.

Обучающийся получит возможность научиться:

осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

использованию методов и приёмов художественно -творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Особые условия проведения

Прием осуществляется в период комплектования с 1 сентября по заявлению родителей (законных представителей).

Материально-техническая база

• Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия;
• Схемы складывания изделий;
• Журналы и книги по оригами;
• Альбом для лучших работ;
• Конверты для незаконченных работ;
• Белая бумага;
• Цветная бумага тонкая;
• Цветная бумага плотная;
• Двухсторонняя цветная бумага;

• Линейки;
• Треугольники;
• Простые карандаши;
• Цветные карандаши;
• Ластики;
• Фломастеры;
• Ножницы;
• Клей ПВА;
• Кисточки для клея;
• Бумажные салфетки.