«Musical-Tell» ПФДОД (Малюшина)

Большое место в эстетическом воспитании учащихся отводится музыкальному воспитанию в совокупности его средств: слушание музыки, игра на музыкальных инструментах и музыкально-ритмические движения. Приобщение к музыке наиболее естественно происходит в активных формах совместного музицирования. Игра на музыкальных инструментах, движение, которое должно составлять фундамент для музыкального воспитания учащихся.

Педагоги

Малюшина Елена Ивановна

Содержание программы

Данная программа предназначена для ПДО музыкального направления. Работа в данном направлении как никогда востребована сегодня. Соответственно, для родителей, которые хотят занять детей – это возможность развивать и дополнять их образование. На протяжении всего обучения педагог должен помнить о необходимости расширения музыкально-художественного кругозора учащихся, о том, что музыкальная деятельность – средство патриотического, эстетического, нравственного воспитания.

Цели программы

Приобщение учащихся к музыкально-театральному искусству через развитие сценической культуры ребенка.

 

Результат программы

Учащиеся будут знать:

  • различать минорные тональности, от мажорных тональностей;
  • отличать народное исполнение от эстрадного исполнения;
  • отличать звуковысотность;
  • различать музыкальные произведения по содержанию и по стилю;
  • выполнять упражнения по дыханию в речевой позиции;
  • отличать народное исполнение песни от эстрадного исполнения;
  • различать звуковысотность.

Учащиеся будут уметь:

  • пропевать небольшие музыкальные фразы на певческом дыхании;
  • выполнять первоначальные вокальные упражнения в речевой позиции;
  • выполнять фонопедическую гимнастику эстрадного вокалиста;
  • бесшумно брать дыхание;
  • свободно и непринуждённо пропевать несложные музыкальные фрагменты;
  • слышать партии «Бэк-вокала» и исполнять их;
  • чисто интонировать усложнённые фрагменты в песнях;
  • активно произносить слова во время исполнения песни;
  • уверенно чувствовать себя на сцене;
  • уверенно выполнять фонопедическую гимнастику эстрадного вокалиста по методу Е.В.Лавровой и Э.Я.Золотарёвой;
  • исполнять упражнения в речевой позиции;
  • слышать партии бэк-вокала и стараться пропевать свою партию;
  • чисто интонировать усложнённые фрагменты;
  • во время исполнения песни уметь задерживать дыхание;
  • пропевать акапельно народные песни, с элементами канона.