«Я – кадет»

Программа способствует воспитанию духовно-нравственно и физически здорового юношества на основе богатых исторических традиций России, родного края, восстановлению традиций служения Отечеству, способности и готовности защитить и отстоять интересы Родины. На занятиях формируется уважение к законам, нравственным нормам общества и необходимости выполнения их в жизни; вырабатывается устойчивость в преодолении трудностей, способность действовать в условиях, близких к экстремальным; воспитывается доброта, милосердие, взаимоуважение, бережное отношение к окружающему миру; развивается инициатива, самостоятельность, коллективизм, смелость в принятии решений и настойчивости в их выполнении.

На занятиях используются разнообразные формы и приемы, позволяющие начинающим кадетам в полном объеме освоить программу (диалоги, диспуты, дискуссии, проекты, социальные практики, тренинги, презентация творческих работ, интеллектуальные игры и викторины, мультимедийные презентации, экскурсии в музей и другое).

Педагоги

Лобанова Ирина Анваровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Содержание программы

Кадет – это звучит гордо. Кто такой кадет?

Культура приветствия. Что значит слово «Здравствуйте». Правила кадетского приветствия.

Кадет на уроке. Правила школьной жизни.

Экскурсия в школьный музей.

Аккуратность и опрятность – основа успеха.

Каждой вещи свое место (правила организации рабочего места – порядок в портфеле).

Культура внешнего вида настоящего кадета (прическа, форма, обувь, правила ухода).

Каждой вещи свое место (как правильно и аккуратно повесить форму).

Кадеты нашей школы. Как все начиналось.

Атрибутика кадетской формы.

Ритуалы в жизни кадета. Гимн РФ. Правила поведения во время исполнения гимна. Клятва.

Культура поведения на общественных местах (культурный центр, театр).

Этикет взаимоотношений между мальчиками и девочками.

Забота о младших – основа кадетского братства.

Как кадет относится к старшим?

Мини-проект «Ветеран живет рядом» (подготовка подарка ветерану).

"Ветеран живет рядом". Встреча с ветераном.

Презентация мини-проектов "Правила жизни настоящего кадета".

Цели программы

– создание условий для интеллектуального, культурного, физического и нравственного развития личности обучающихся (кадетов),

- воспитание гражданственности и патриотизма, формирование готовности к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

-расширение и углубление знаний по истории Отечества;

-воспитание инициативного, самостоятельного, государственно мыслящего патриота, готового брать на себя ответственность за судьбу страны.

Результат программы

Требования

к личностным, метапредметным и предметным результатам:

В результате изучения данного курса личностных результатов:

- определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы;

- уважение к своему народу, к другим народам, принятие ценностей других народов;

- ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д.

- оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

- проговаривать последовательность действий;

- учиться высказывать свое предположение (версию);

- учиться работать по предложенному педагогом плану;

- учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

- учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

- уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

- владеть общим приемом решения учебных задач;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края (малой родины);

- учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

Коммуникативные УУД:

- учиться выражать свои мысли;

- учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;

- овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

- соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.;

- отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

- критично относиться к своему мнению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

- участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений.

Особые условия проведения

Программа ориентирована на обучающихся (кадетов) 1-4 классов, учитывает их физиологические и психологические особенности. 

 

Материально-техническая база

Занятия проводятся в уютном, оборудованном мультимедийным оборудованием кабинете.