«Торцевание»

  • (2)

Творчество – очень важный момент в развитии обучающихся. Хорошо, когда ребенок видит красоту и разнообразие окружающего нас мира. Но еще лучше, если он не только замечает эту красоту, но и творит её. И пусть это будет всего лишь один цветок, но сделанный своими руками – это будет единственный и неповторимый в мире цветок.

Искусство работы с бумагой в детском творчестве всегда было актуальным. Бумага остается инструментом, который доступен каждому.

Бумага – самый простой и знакомый нам материал, который без особых усилий может превратиться в кораблик, цветок, бабочку, и тогда вы увидите удивленные и восхищенные глаза детей, когда они на своих ладошках будут держать самостоятельно сделанный цветок, или стрекозу, или глазастую гусеницу. Вы увидите океан счастья в их душе. Дети всегда творят с радостью. Им только нужно помочь в этом. После того как ребенок своими руками начнет создавать, он непременно начнет с любовью и заботой относиться к нашему миру.

В этом поможет торцевание – один из самых простых, увлекательных и доступных способов работы с бумагой. Здесь ребёнку даётся возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги, постичь свойства, структуру.

Педагоги

Китапова Разина Ямгутдиновна- педагог дополнительного образования, первая квалификационная  категория

Содержание программы

1.Вводное занятие «Чему я научусь».
2.История возникновения квиллинга, торцевания.
3.Знакомство с материалами и инструментами. Основные свойства и качества гофрированной бумаги. Композиция «Ромашки».
4.Знакомство с различными дополнительными приспособлениями. Изготовление декоративного помпона из гофрированной бумаги.
5.Основные законы композиции. Композиция «Гиацинты».
6.Знакомство с основными и составными цветами. Дополнительные цвета. Композиция «Золотая осень».
7.Композиция «Рябина».
8.Цветовой круг. Композиция «Петушок».
9.Торцевание на пластилине. Композиция «Наливное яблочко».
10.Композиция «Виноград».
11.Торцевание на бумаге. Композиция «Синички».
12.Торцевание на пластилине. Композиция «Снегирь».
13.Композиция «Лебеди».
14.Композиция «Золотые подсолнухи».
15.Композиция «Листья папоротника»
16.Тёплые и холодные цвета. Композиция «Волшебная зима».
17.Техника выполнения торцевания. Композиция «Новогодняя ёлка».
18.Композиция «Забавные снеговики».
19.Композиция «Зайчонок».
20.Композиция « Тигренок».
21.Подарок для пап ко дню защитника Отечества. Композиция «Танк».
22.Композиция «Кораблик».
23.Подарок для мам ко дню 8 Марта. Композиция «Тюльпаны».
24.Композиция «Розы для любимой мамы».
25.Композиция «Маковая фантазия».
26.Композиция «Дерево счастья».
27.Композиция «Одуванчики».
28.Композиция «Анютины глазки».
29.Выполнение рамок для фото.
30.Композиция «Голубые васильки»
31.Композиция «Бабочка».
32.Беседа « Как появились ножницы».
33.Объемная аппликация «Мои любимые мультгерои».
34.Композиция «В гостях у сказки».
35.Композиция «Смешарики».
36.Композиция «Цветочные фантазии».
37.Торцевание на пенопласте. Композиция «Сердечко».
38.Коллективная работа «Корзина с цветами».
39.Композиция «Фиалки».
40.Композиция «Весна».
41.Организация выставок для родителей.

Цели программы

Развитие творчества детей в процессе деятельности с бумагой, развитие художественно-эстетического мышления детей, посредством работы в технике торцевания. Сформировать у детей чувство успеха, уверенности в себе, пробудить желание постоянно творить

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

1. Историю возникновения торцевания.

2. Различные способы и приемы: торцевание, ажурное вырезание, складывание разноцветных полосок различных видов бумаги.

3. Различные виды бумаги: калька, картон, бумага для принтера, цветная бумага, бархатная бумага, гофрированная бумага и картон, обои, газеты.

4. Основные свойства материалов для выполнения изделий в технике торцевания.

5. Правила безопасности труда. Правила организации рабочего места. Правила бережного использования бумаги.

Обучающиеся будут уметь:

1. Выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать, скручивать, разрезать на полоски определённого формата. Располагать элементы аппликации, используя всю площадь листа.

2. Пользоваться палочкой для торцевания, клеем, кисточкой, пластилином, пенопластом.

3. Создавать композиции, поделки, выполненные в технике торцевания.

4. Бережно и экономно использовать материал. Ценить свой труд и труд другого человека.

5. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.

 

 

 

Особые условия проведения

Для зачисления в объединение необходимо родителям (законным представителям) заполнить заявление, предоставить согласие на обработку персональных данных ребенка.

Материально-техническая база

Для организации успешной работы необходимо иметь оборудованное помещение (кабинет), в котором представлены в достаточном объеме наглядно-информационные материалы, компьютер, проектор, экран, хорошее верхнее освещение и дополнительное боковое.

Учитывая специфику работы детей с колющими и режущими инструментами, необходима инструкция по технике безопасности.

Материалы и инструменты, необходимые для проведения занятий:

· Бумажные полоски шириной 3 мм, 5мм, 7мм, 10мм, 15мм, 20мм, 30мм, 50мм.

· Полоски гофрированного картона.

· Зубочистки.

· Пинцеты.

· Цветной картон, белый картон.

· Ножницы.

· Клей-карандаш, клей ПВА.

· Рамки для оформления работ.

· Карандаш.

· Бумага для эскизов, калька.

Дидактические материалы: наглядные пособия, таблицы, готовые работы, фотографии, образцы, физминутки, викторины, загадки, истории для обсуждения конфликтных ситуаций, анкеты.