«Конструирование и моделирование изделий»

   Программа направлена на приобщение обучающихся к основам конструирования и моделирования одежды и выявления одаренных детей с целью развития их творческого потенциала и ориентирована на углубленное изучение основ дизайна,  так как занятия дизайном являются не только актуальным направлением на сегодняшний день, но и могут служить основой для предпрофессиональной подготовки: в содержание программы включено знакомство  с профессией дизайнера.

Педагоги

Серкова Галина Алексеевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

  1. Материаловедение
  2. Ручные швейные работы
  3. Машинные работы изготовление(изготовление сувениров из лоскутов и т.п.)
  4. Конструирование одежды
  5. Моделирование одежды
  6. Изготовление одежды из хлопчатобумажных тканей

Цели программы

Создание  условий для развития творческих способностей обучающихся на основе освоения ими технологии по конструированию и моделированию изделий.

Результат программы

Будут знать:

  • правила безопасности труда при работе с инструментами; 
  • классификацию текстильных волокон;
  • виды рисунков тканей; 
  • терминологию и технологию выполнения ручных работ;
  • законы композиции;
  • законы цветоводения; 
  • виды ручных стежков;
  • виды ручной вышивки и аппликации;
  • основы техник ДПИ: ручное шитье, пэчворк, аппликация.

Будут уметь:

  • выполнять простые ручные швы;
  • работать индивидуально  с методическими картами;
  • уметь правильно раскроить материал, используя выкройки и шаблоны;
  • подбирать размер и место узора в изделии;
  • строить симметричный узор и ранамент.

Особые условия проведения

Набор учащихся в группы осуществляется на основе свободы выбора и желания. Прием в объединение для обучения производится по заявлению совершеннолетнего лица или одного из родителей (законного представителя) несовершеннолетнего учащегося, согласие на обработку персональных данных ребенка. Группы формируются из учащихся одного возраста или разных возрастных категорий независимо от их способностей и умений. Допускается прием учащихся в течение учебного года.

Материально-техническая база

  • А. Швейная машина, электроплитка, электроутюг, доска гладильная, булавки, нитки, иголки, ручные ткацкие станки, линейки металличес­кие, шило, стекло, картон, природный материал (соломка, за­сушенные части растений, кожа).

    Б. Рабочая коробка ребенка (РКР), в ко­торую входят следующие инструменты и иг­лы: ножницы, кисточка для клея, шариковая ручка, небольшие отрезки хлопчатобумажной ткани, материалов (фетр, кожа, мех, поролон, синтепон, полиэтилен) циркуль, конверт для хранения вырезанных деталей и другие предметы, необходимые для реализации программы на каждом конкретном этапе.

    В. Плакаты: «Техника безопасности при работе с электро­приборами», «Техника безопасности при работе с ко­лющими и режущими инструментами», «Виды орна­мента». «Цветовой круг», «Примеры построений перспективного изображения», «Законы композиции».

    Наглядные пособия: «Этапы выполнения элементов композиции», «Объемная аппликация. Этапы выполнения», «Оформление изнаночной стороны пан­но», «Поузловая обработка изделия»

    Демонстрационный материал: фотоальбом выста­вочных работ, готовые образцы изделий, и др.; образцы рисунков и фотографий.

    Г. Расходные материалы: канцтовары (карандаши, ластики, скетч, линейки), бумага (для рисования, калька, бархатная, копиро­вальная}, клей ПВА, ткань для работы, цветные нитки).

    Д. Помещения:

    · Учебный кабинет для проведения групповых и индивидуальных учебных занятий площадью не менее 12 кв.м высотой не ниже 3,0;

    · Актовый зал (холл, рекреация) для проведения отчетных выставок и итоговых мероприятий.