"Химозины"

Программа кружка «Занимательная химия» предусматривает целенаправленное углубление основных химических понятий, полученных детьми на уроках химии, биологии, географии, информатики.

Кроме теоретических знаний, практических умений и навыков у учащихся формируются познавательные интересы. Чтобы не терять познавательного интереса к предмету кружка учебная программа предусматривает чередование теоретических и практических видов деятельности. Для вводных занятий кружка характерно сочетание элементов занимательности и научности.Программа кружка включает: знакомство с приёмами лабораторной техники, с организацией химического производства, изучение веществ и материалов и их применение.

Занятия в кружке проводятся индивидуальные и групповые. Подбор заданий проводится с учётом возможностей детей, в соответствии с уровнем их подготовки и, конечно, с учётом желания. В случае выполнения группового задания даётся возможность спланировать ход эксперимента с чётким распределением обязанностей для каждого члена группы. Основные формы занятий кружка «Занимательная химия» – лекции, рассказы учителя, обсуждение проблем, практические работы, просмотр видеофильмов, решение задач с нестандартным содержанием. Члены кружка готовят рефераты и доклады, сообщения.

Для активизации познавательного интереса учащихся применяются следующие методы: использование информационно-коммуникативных технологий (показ готовых компьютерных презентаций в PowerPoint, составление учащимися компьютерных презентаций в программе PowerPoint, работа в сети Интернет), устные сообщения учащихся, написание рефератов, выполнение практических работ с элементами исследования, и социологический опрос населения.

Педагоги

Ахтамьянова Людмила Михайловна

Содержание программы

Введение


Ознакомление с кабинетом химии

и изучение правил техники

безопасности


Знакомство с лабораторным

оборудованием


Хранение материалов и реактивов в химической лаборатории.


Нагревательные приборы и пользование ими.


Взвешивание, фильтрование и перегонка


Выпаривание и кристаллизация




Основные приемы работы с твердыми, жидкими, газообразными веществами. Лабораторные способы получения неорганических веществ


Приготовление растворов в химической лаборатории и в быту.


Кристаллогидраты. Выращивание сада из кристаллов.


Занимательные опыты по теме: «Химические реакции вокруг нас».

Вперед к покорению вершин олимпиад


Проведение дидактических игр:

кто внимательнее
кто быстрее и лучше
узнай вещество
узнай явление


Химия в быту.


Практикум исследование «Моющие средства для посуды».


Занятие – игра «Мыльные пузыри»


Химия в природе.


Химия и человек. Чтение докладов и рефератов.


Профориентационная лекция.


Химия и медицина.


Белки, жиры, углеводы в

питании человека.



Витамины


Пищевые добавки


Практикум исследование «Чипсы».


Практикум исследование «Мороженое»


Практикум исследование «Шоколад»


Практикум исследование «Жевательная резинка»


Тайны воды.


Практикум исследование «Газированные напитки»


Практикум исследование «Минеральные воды»


Пивной алкоголизм


Практикум исследование «Чай»


Практикум исследование «Молоко»


Подготовка к декаде естественных наук. Игра «Счастливый случай».


Проведение игр и конкурсов среди учащихся 8-9 классов членами кружка.


Общий смотр знаний.

Игра “Что? Где? Когда?”

Цели программы

Цель программы – является формирование у учащихся глубокого и устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений, приобретение необходимых практических умений и навыков по лабораторной технике;создание условий для раскрытия роли химии как интегрирующей науки естественного цикла, имеющей огромное прикладное и вале логическое значение.

Результат программы

В результате прохождения программного материала, учащийся имеет представление о:

- о прикладной направленности химии;

- необходимости сохранения своего здоровья и здоровья будущего поколения;

- о веществах и их влияния на организм человека;

- о химических профессиях.

 

Учащиеся должны знать:

- Правила безопасности работы в лаборатории и обращения с веществами;

- Правила сборки и работы лабораторных приборов;

- Определение массы и объема веществ;

- Правила экономного расхода горючего и реактивов

- Необходимость умеренного употребления витаминов, белков, жиров и углеводов для здорового образа жизни человека;

- Пагубное влияние пива, некоторых пищевых добавок на здоровье человека;

- Качественные реакции на белки, углеводы;

- Способы решения нестандартных задач

 

Учащиеся должны уметь:

- Определять цель, выделять объект исследования, овладеть способамирегистрации полученной информации, ее обработки и оформления;

- Пользоваться информационными источниками: справочниками, Интернет, учебной литературой.

- Осуществлять лабораторный эксперимент, соблюдая технику безопасности;

- работать со стеклом и резиновыми пробками при приготовлении приборов для проведения опытов;

- осуществлять кристаллизацию, высушивание, выпаривание, определять плотность исследуемых веществ;

- Определять качественный состав, а так же экспериментально доказывать физические и химические свойства исследуемых веществ;

- Получать растворы с заданной массовой долей и молярной концентрацией, работать с растворами различных веществ;

- Находить проблему и варианты ее решения;

- Работать в сотрудничестве с членами группы, находить и исправлять ошибки в работе других участников группы;

- Уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении.

- Вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, найти компромисс;

- Проводить соцопрос населения: составлять вопросы, уметь общаться.

Учащиеся должны владеть:

- Навыками обработки полученной информации и оформлять ее в виде сообщения, реферата или компьютерной презентации

- Навыками экспериментального проведения химического анализа.

Мониторинг результатов выполнения целей и задач программы предполагает наблюдение за деятельностью учащихся на уроках, отслеживание количества учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью и её результативности.

Особые условия проведения

Наличие сертификата

Заявление

Согласие на обработку персональных данных

Копия свидетельства о рождении

Копия паспорта одного из родителей (законного представителя)

Снилс

Договор на оказание образовательных услуг

Материально-техническая база

Методические пособия, наглядный материал и т.д.