«Радуга. Солнечный мир танца»

Танец пронизывает самые разнообразные области культуры и искусства. Танец – искусство – многогранное, объединяющее искусство действия с музыкой, художественными образами, произведениями литературы.

На современном этапе развития российское общество осознало необходимость духовного и нравственно-эстетического возрождения России через усиление роли эстетического образования подрастающего поколения, что повлекло за собой повышение интереса к созданию и реализации программ сориентированных на изучение культуры, истории и искусства, изучения народного творчества и охрану здоровья детей.

Изучив и проанализировав программу по хореографии «Танец» Москва «Просвещение» и программы для школ искусств, выяснилось, что в них отсутствует «многогранность» современного хореографического искусства, нет синтеза искусств. Именно того, на что сегодня обращает внимание современное дополнительное образование. Следовательно, возникла необходимость разработать программу «Солнечный мир танца», которая объединяет, интегрирует в единое целое хореографическое, театральное, изобразительное искусства, музыку и художественное слово.

Содержание программы разработано в соответствии с требованиями программ нового поколения, что делает возможным выстроить индивидуальный маршрут развития каждого обучающегося, который будет пронизывать самые разнообразные образовательные области.

Данная комплексная программа реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей:

развитие мотивации детей к познанию и творчеству;

содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации в современном динамическом обществе;

приобщение подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и искусству;

сохранение и охрана здоровья детей.

Педагоги

Загертдинова Гузелия Сафиулловна

Содержание программы

Что такое хореография?
Танцы народов мира.
Танец как вид искусства
Украинские танцы.
Индийские танцы.
Арабские танцы.
Японские танцы.
Африканские танцы.
Танцы индейцев.
Постановочная работа.
Русские народные танцы.
Танец сегодня.
Позиции ног.
Позиции рук.
Виды шагов и ходов.
Постановочная работа
Хороводные танцы.
Рисунки хоровода.
Интегрированные занятия: «Фентази-данс» с элементами импровизации.
Движения, развивающие гибкость.
Работа корпуса.
Разучивание основных движений.
Ритмика
Виды спортивных танцев
Групповые танцы.
Парные танцы.
Постановочная работа
Азбука классического танца.
История балетного искусства.
Постановка рук.
Постановка ног.
Разминка у балетного станка.
Основные движения ног.
Основные движения рук.
Постановочная работа. Выполнение классического экзерсиса.
Бальные танцы.
Самба.
Румба.
Сальца.
Мамбо.
Постановочная работа.
Проектная деятельность учащихся.
Участие во внутришкольных мероприятиях.

Цели программы

Все идеи, принципы, формы и методы, помещенные в разделах программы, нацелены на реализацию цели- научить школьников разным видам танцев.

 

Результат программы

В результате освоения программы дети должны овладеть коммуникативным навыком, осознать свою значительность в коллективе, должны

знать:

-позиции рук и ног;

-названия классических движений;

-первичные сведения об искусстве хореографии.

-новые направления, виды хореографии и музыки;

-классические термины;

-жанры музыкальных произведений

уметь:

-воспринимать движение, как символ прекрасного, свободного способа самовыражения;

-соединять отдельные движения в хореографической композиции;

-исполнять движения классического экзерсиса.

-грамотно исполнять движения экзерсиса и хореографических постановок;

-определять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии;

-самостоятельно придумывать движения, фигуры

-выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;

-контролировать и координировать своё тело;

-сопереживать и чувствовать музыку

Особые условия проведения

Наличие сертификата

Заявление

Согласие на обработку персональных данных

Копия свидетельства о рождении

Копия паспорта одного из родителей

Снилс

Материально-техническая база

Зал, музыкальное сопровождение, соответствующая одежда и обувь