«KiberClass»

  • (15)

 

Программа позволяет создать условии для мотивации, подготовки и профессиональной ориентации школьников для возможного продолжения учебы в ВУЗах и последующей работы на предприятиях по специальностям, связанным с робототехникой.

Форма обучения:

  • групповые учебно-практические и теоретические занятия;
  • работа по индивидуальным планам (исследовательские проекты);
  • участие в соревнованиях между группами;
  • комбинированные занятия.

Виды деятельности: активная лекция, выполнение проектов и исследовательских работ, работа осуществляется в группах, в парах и индивидуально с правом выбора вида деятельности. По результатам выполненной деятельности учащиеся представляют готовый проект (готовая модель конструктора, составленная к ней программа с заданным алгоритмом действий и корректное выполнение этой программы роботом).

Педагоги

Ганиева Ильнара Ильдусовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, конт. тел.: 89373070515

 

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа. Подробнее во вкладке "Группы".

Содержание программы

В основе обучающего материала лежит изучение основных принципов механической передачи движения и элементарное программирование. Работая индивидуально, парами, или в командах, обучающиеся младшего школьного возраста могут учиться создавать и программировать модели, проводить исследования, составлять отчѐты и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Основным содержанием данного курса являются постепенное усложнение занятий от технического моделирования до сборки и программирования роботов

Содержание программы.


1. Вводное занятие. Знакомство. Правила техники безопасности.
2. Что такое робот?
3. Идея создания роботов.
4. Возникновение и развитие робототехники.
5. Виды современных роботов.
6. Информация, информатика, робототехника.
7. Знакомство с технической деятельностью человека.
8. Знакомство с некоторыми условными обозначениями графических изображений.
9. Роботы в нашей жизни. Изучение названий и функций каждой детали, как их соединять.
10. Собираем предметы из разных блоков.
11. Собираем робота, используя все режимы системной платы.
12. История развития роботов. Собираем игрового робота, используя все режимы системной платы.
13. Конструкции: понятие, элементы.
14. Основные свойства конструкции
15. Готовые схемы-шаблоны сборки конструкций.
16. Системы передвижения мобильных роботов.
17. Основы электротехники
18. Алгоритм. Программа. 
19. Аналоговые и цифровые сигналы, датчики
20. Транзисторный ключ
21. Индикаторы и дисплеи
22. Управление двигателем постоянного тока с Arduino с помощью драйвера
23. Схемы электрического питания
24. Соединение с компьютером
25. Сборка шасси робота, его механика и электроника. Езда вперед-назад-влево-вправо
26. Автоматизированные системы управления
27. Следователь по линии
28. Робот, ориентирующийся в пространстве
29. Управление роботом от первого лица
30. Сборка курсового проекта

Цели программы

Формирование культуры конструкторско-исследовательской деятельности и освоение приемов конструирования, программирования и управления робототехническими устройствами.

Результат программы

Образовательные

Результатом занятий робототехникой будет способность учащихся к самостоятельному решению ряда задач с использованием образовательных робототехнических конструкторов, а также создание творческих проектов. Конкретный результат каждого занятия – это робот или механизм, выполняющий поставленную задачу. Проверка проводится как визуально – путем совместного тестирования роботов, так и путем изучения программ и внутреннего устройства конструкций, созданных учащимися. Результаты каждого занятия вносятся преподавателем в рейтинговую таблицу. Основной способ итоговой проверки – регулярные зачеты с известным набором пройденных тем.

Развивающие

Изменения в развитии мелкой моторики, внимательности, аккуратности и особенностей мышления конструктора-изобретателя проявляется на самостоятельных задачах по механике. Строительство редуктора с заданным передаточным отношением и более сложных конструкций из множества мелких деталей является регулярной проверкой полученных навыков.

Наиболее ярко результат проявляется в успешных выступлениях на внешних состязаниях роботов и при создании защите самостоятельного творческого проекта. Это также отражается в рейтинговой таблице.

Воспитательные

Воспитательный результат занятий робототехникой можно считать достигнутым, если учащиеся проявляют стремление к самостоятельной работе, усовершенствованию известных моделей и алгоритмов, созданию творческих проектов. Участие в научных конференциях для школьников, открытых состязаниях роботов и просто свободное творчество во многом демонстрируют и закрепляют его.

Кроме того, простым, но важным результатом будет регулярное содержание своего рабочего места и конструктора в порядке, что само по себе непросто.

Особые условия проведения

От родителей (законных представителей) заявление о приеме на обучение и согласие на обработку персональных данных.
Знание основ работы с компьютером; старательность, аккуратность, целеустремленность.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, мультимедийный проектор, ноутбук для педагога, ноутбуки для обучающихся – 15шт., конструкторы Ultimate 2.0/Makeblock, наглядно-иллюстративные и дидактические материалы: презентации, видеоуроки, плакаты, схемы, технологические карты

Стоимость

За счет бюджетных средств

Видео

[ "" ]