«Арт-Студия»

Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.

Представленная программа - педагогическая модель развития визуального мышления (фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности, пространственных представлений, сенсорных способностей, образного мышления и воображения дошкольников и учащихся начального звена).

Педагоги

Диярова Гульшат Сарваровна - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, член Союза художников РФ.

Содержание программы

  1. Знакомство с цветом
  2. Знакомство с композицией
  3. Линия и силуэт
  4. Цветоведение - научная основа живописи
  5. Наблюдение за цветом в природе.
  6. Силуэт и форма в природе
  7. Цвет и настроение
  8. Цвет и пространство
  9. Композиционные работы. Творческий опыт.
  10. Линия, форма, цвет
  11. Формы, пропорции.
  12. Декоративные работы

 

 

Цели программы

Формирование творческих способностей детей, гибкого, творческого мышления средствами изобразительного искусства.

Результат программы

По окончании обучения учащийся будет уметь:

-рисовать карандашом, углем, пастелью и другими изобразительными техниками объекты различной степени сложности;

-создавать объемные изображения, используя основные законы линейной и воздушной перспективы, передавать цветовые отношения, настроения через цвет, овладевать приемами смешения красок;

-правильно компоновать изображения, создавать композицию, правильно выбирать размер, точку зрения, сюжет на заданную тему.

-изображать предметное окружение человека (геометрические тела, архитектура, техника, предметы быта и т. д.);

-передавать формы, пропорции, конструкции;

-рисовать портрет и фигуру человека в ракурсе;

-использовать свет, цвет как средство выразительности;

-рисовать с натуры, с образца, по памяти, по представлению доступными графическими средствами или живописными средствами.

Знать:

-о видах и жанрах изобразительного искусства;

-о художественных материалах и их возможностях;

-об основных понятиях и терминах из области изобразительной грамоты;

-выбор графических средств и наиболее выразительной точки для рисования, поиск формата листа;

-композиционное решение листа при размещении изображения на плоскости;

-поиск основных пропорций, движение больших масс, пластики, направление осевых линий, конструкции объемов, поиск характера.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие в возрасте 5-7 лет.

Программа предполагает обучение детей с ОВЗ (слабослышащие, глухие, с задержкой речи)

Материально-техническая база

Учебный комплект (концепция и программа, учебное пособие, учебно-справочное издание и т. д.);

Изобразительные наглядные пособия (репродукции с картин, методические таблицы, детские рисунки, педагогические рисунки, предметы декоративно-прикладного искусства, иллюстрации к сказкам, наборы открыток с репродукциями произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства);

Натуральные наглядные пособия, переносные подставки для натурных постановок, софиты;

Оборудование рабочего места ученика (мольберты, табуретки, планшеты);

Реквизиты (драпировки, муляжи, предметы быта, геометрические фигуры, гипсовые головы, розетки и т.д.);

Технические средства обучения (магнитная доска, персональный компьютер, мультимедийный проектор).