«Оригами»

Программа построена с учетом возрастных знаний и особенностей учащихся. В младшем школьном возрасте появляются важные психологические новообразования в познавательной сфере ребенка. Память приобретает ярко выраженный познавательный характер. В этот период идет интенсивное формирование приемов запоминания. В искусстве оригами этому отводится важнейшая роль. Ведь для точного исполнения модели учащемуся необходимо, руководствуясь знаниями условных обозначений, выполнить определенную последовательность действий. Существенные изменения у младших школьников можно наблюдать и в области мышления. Оно приобретает более абстрактный и обобщенный характер. Пространственное мышление, формирование которого усиливает оригами, помогает ребенку правильно соотносить действия с плоским листом бумаги с результатом работы – объемной моделью.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей категории: Белянина Ольга Николаевна

Содержание программы

В первый год обучения учащиеся знакомятся с особенностями искусства оригами, его историей; изучают элементарные основы геометрии, черчения, оригами, приобретая навыки работы ножницами, линейкой, карандашом; навыки изготовления геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник) – исходных форм оригами; учатся простым приемам складывания моделей при визуальном и словесном объяснении, с учетом пропорции частей тела фигур, на основе простых базовых форм оригами – треугольник, книжка, дверь, воздушный змей; учатся составлять композиции, в которых главный герой выполнен в технике оригами; осваивают культуру поведения и труда, знакомятся с техникой безопасности; учатся рисовать по клеточкам.
Второй год обучения – закрепление знаний, умений, навыков в изготовлении геометрических фигур – квадрат, треугольник, прямоугольник; знакомство и освоение новых базовых форм «блин», конфета, дом; двойной треугольники квадрат, знакомятся с новыми условными обозначениями, приемами и схемами, выполняя фигурки по схемам от 3 до 7 сложений; учатся изготовлению более объемных композиций, изготовлению открыток, сувениров и закладок; продолжают рисование по клеточкам более сложных фигур и дорисовкой фигур.
Третий год обучения предусматривает работы с более сложными базовыми формами – двойной треугольник, двойной квадрат, «птица», «бутон»; работа со схемами до 15 сложений, изучение новых условных обозначений, приемов складывания с учетом размера и пропорции частей фигур; продолжается работа над составлением композиций более объемными, разрабатывая все детали в технике оригами; учатся созданию подарочных работ; знакомятся с модульным оригами; осуществляется работа над созданием творческих работ и участием в выставках и конкурсах; осуществляется самостоятельная работа с литературой по оригами; рисование по клеточкам с дорисовкой фигур.
Четвертый год обучения – изучение новых базовых форм «рыба», «катамаран», маска; закрепление изготовления пройденных базовых форм и изготовление на их основе изделий по схемам до 30 сложений, изготовление трехмерных фигур – кусудама, цветочных шаров, ваз, коробочек и др.; выполнение работ в технике модульного оригами – работа по схемам; участие в конкурсах и выставках; самостоятельная работа с литературой.

Цели программы

Развитие у учащихся творческих способностей путем технического конструирования посредством искусства оригами и создания сюжетных композиций.

Результат программы

1,2 год обучения

Знания:

Особенности искусства оригами, историю оригами.
Геометрические фигуры их свойства, приемы изготовления.
Азбуку, условные обозначения оригами.
Простые базовые формы оригами.
Простые приемы складывания.
Последовательность изготовления фигур в технике оригами (алгоритм), схеме.
Приемы композиционного решения.
Цвета радуги.
Правила культуры поведения на занятиях и т.б. труда.

Умения:

Правильно откладывать заданные отрезки.
Чертить заданную прямую линию, параллельные и перпендикулярные линии.
Изготавливать геометрические фигуры – квадрат, треугольник, прямоугольник.
Складывать простые базовые формы.
Резать ножницами по прямой, ломаной, овальной линиям.
Изготавливать фигурки в технике оригами по алгоритму, схеме.
Создавать сюжетную композицию, используя оригами, аппликацию, выполняя простейшие рисунки.

Навыки:

Работы с карандашом, линейкой, клеем, ножницами.
Изготовления квадрата, треугольника, прямоугольника, простых базовых форм.
Изготовления фигурок в технике оригами визуально, по образцу, используя схему.
Разработка и создание сюжетной композиции.

Ожидаемые воспитательные и развивающие результаты.
Учащиеся с удовольствием занимаются оригами, с интересом изучают процесс изготовления фигурок в стиле оригами. Если допущены ошибки – стараются их понять и исправить, выполнить фигурку без замечаний. При выполнении композиций проявляют творческую активность, аккуратность, упорство. Учащиеся активны в самостоятельном творческом поиске, стремятся проявить свою фантазию, приобретают литературу по оригами, интересуются новинками в интернете. Стремятся участвовать в выставках, увлеченно рассказывают о своих поделках, дарят их. Охотно выполняют коллективные работы, проявляя дружелюбие, внимание, делятся друг с другом бумагой, фломастерами. Активно высказывают свое мнение и выслушивают чужое мнение.

Особые условия проведения

Для зачисления родителям необходимо заполнить заявление о приёме в объединение.

Материально-техническая база

Оборудование: Учебные столы и стулья; выставочные стенды; шкафы для методического материала; доска для записей; интерактивная доска; Компьютер.
Инструменты и материалы: альбом, белая, цветная бумага и картон разной структуры, клей, кисточки для клея, карандаши, фломастеры, линейки, ножницы, мел, степлер, инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия, схемы складывания изделий, журналы и книги по оригами.