«Орнитология с основами экологии»

Птицы - удобный объект для ознакомления учащихся с различными разделами биологии: экологией, этологией, физиологией и т.д. Птицы есть повсюду, даже в самых больших городах их можно изучать в естественной обстановке.

На примере птиц можно убедительно показать основные принципы охраны природы, рационального природопользования. Наблюдения за птицами, изучение их в природе или в неволе нередко дают немедленный результат, что в педагогическом отношении очень важно для детей.

Как и другие объекты живой природы, птицы в своей жизнедеятельности сильно зависят от сезонов года. Однако наблюдения за ними имеют преимущества даже перед ботаническими и большинством зоологических объектов: даже зимой птицы дают интересный материал для исследователя. Их жизнедеятельность в разные сезоны года разнообразна и поэтому весьма интересна. Прилёт, брачное и гнездовое поведение, забота о потомстве, развитие организма, образование стай и кочёвки, отлёт, зимовка – все эти стороны жизни птиц можно наблюдать в течение всего года. И это значит, что в кружковой работе юных орнитологов необходимо по возможности больше быть в природе, а не в классе. Поэтому значительное место в программе уделяется экскурсиям, практическим работам, наблюдениям.

Обучение осуществляется через единство теоретических познаний и практики. Теория не выделяется в самостоятельную часть, а вплетается в практическую деятельность и служит основой, поддержкой занятий. Занятия, полученные таким образом, оказываются, как правило, прочными и создают базу для последующей самостоятельной деятельности учащихся.

Полезное и интересное дело – фотографирование птиц. Фотографирование – метод изучения птиц, способ документирования наблюдений, а также тема самостоятельного исследования юного орнитолога. Ребята имеют возможность наблюдать за птицами (их питанием, общением между собой, гнездованием, заботе о потомстве) не выходя из учебного кабинета, так как имеется живой уголок, содержащий большое видовое разнообразие декоративных птиц. Например, из отряда Попугаеобразных таких как: корелла, или нимфа; волнистые; ожереловый. Из отряда Воробьинообразных: щеглы, канарейки.

Программа ориентирована на учащихся 5 – 9 классов, то есть даже на тех, кто не имеет некоторой подготовки в области орнитологии.

В программе используется поэтапный принцип обучения учащихся в течение 2 лет. Первый год состоит из 144 часов (занятия проводятся два раза в неделю по 2 часа); второй год – 144 часа (занятия 2 раза в неделю по 2 часа).

Основной задачей программы является воспитание всесторонне развитой гармоничной личности; приобретение навыков, необходимых для реализации орнитологической деятельности. Одна из важнейших задач – это - повышение экологической грамотности учащихся, вооружение их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, приобщать к осознанной общественно-полезной деятельности по охране природы, формирование активной гуманной позиции по отношению к природе, то есть воспитание у кружковцев экологической культуры.

Действенность любых мер, принимаемых по защите природы, в конечном счёте определяется поведением людей, которые взаимодействуют с ней, их отношением к природе. В данной программе учитывается, что образование в области окружающей среды должно готовить каждого к пониманию главных проблем меняющегося мира, а также снабдить каждого навыками, необходимыми для плодотворного участия в улучшении жизни и окружающей среды.

преподаватели

Расписание

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база