Робомир

    Техническое творчество – мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования – многогранная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого обучающегося.

    Педагогическая целесообразность этой программы заключается в том что, она является целостной и непрерывной в течении всего процесса обучения, и позволяет школьнику шаг за шагом раскрывать в себе творческие возможности и само реализоваться в с современном мире. В процессе конструирования и программирования дети получат дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики.

     

     

    Преподавание курса предполагает использование компьютеров и специальных интерфейсных блоков совместно с конструкторами. Важно отметить, что компьютер используется как средство управления моделью; его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для собранных моделей. Учащиеся получают представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем.

    Lego и конструкторы на базе платы Ардуино позволяет учащимся:

     совместно обучаться в рамках одной бригады;

     распределять обязанности в своей бригаде;

     проявлять повышенное внимание культуре и этике общения;

     проявлять творческий подход к решению поставленной задачи;

     создавать модели реальных объектов и процессов;

     видеть реальный результат своей работы.

     

    .)

    Педагоги

    Малышева Ирина Анатольевна, высшая категория

    Содержание программы

    В первый год обучения дается необходимая теоретическая и практическая база, формируются навыки работы с конструктором LEGO MindstormsEV3, с принципами работы датчиков: касания, освещённости, расстояния. На основе программы LabVewшкольники знакомятся с блоками компьютерной программы: дисплей, движение, цикл, блок датчиков, блок переключателей. Под руководством педагога, а затем и самостоятельно пишут программы: «движение «вперёд-назад», «движение с ускорением», «робот-волчок», «восьмёрка», «змейка», «поворот на месте», «спираль», «парковка», «выход из лабиринта», «движение по линии». Проектируют роботов и программируют их. Готовят роботов к соревнованиям: «Кегельринг», «Движение по линии», «Сумо»,«Лабиринт».

    Второй год обучения предполагает расширение знаний и усовершенствование навыков работы с конструктором LEGO Mindstorms EV3. Учащиеся изучают программу Robolab, Команды визуального языка программирования LabView. Работа в режиме управление-уровень 1,2,3,4. Работа в режиме Конструирования-уровень 1,2,3,4. На основе этих программ проводят эксперименты с моделями, конструируют и проектируют робототехнические изделия (роботы для соревнований, роботы помощники в быту, роботы помощники в спорте и т.д

    Цели программы

    Цель: обучение воспитанников основам робототехники, программирования. Развитие творческих способностей в процессе конструирования и проектирования.

    Задачи. Обучающие:

    - дать первоначальные знания о конструкции робототехнических устройств;

    - научить приемам сборки и программирования робототехнических устройств;

    - сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования;

    - ознакомить с правилами безопасной работы с инструментами

    Воспитывающие:

    - формировать творческое отношение к выполняемой работе;

    - воспитывать умение работать в коллективе, эффективно распределять обязанности.

    Развивающие:

    - развивать творческую инициативу и самостоятельность;

    – развивать психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном.

    – Развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

     

    Результат программы

     

    По окончанию курса обучения учащиеся должны

    ЗНАТЬ:

    -правила безопасной работы;

    -основные компоненты конструкторов ЛЕГО;

    -конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

    -компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;

    -виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе; основные приемы конструирования роботов;

    -конструктивные особенности различных роботов;

    -как передавать программы в RCX;

    -порядок создания алгоритма программы, действия робототехнических средств;

    -как использовать созданные программы;

    -самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);

    -создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу;

    -создавать программы на компьютере для различных роботов;

    -корректировать программы при необходимости;

    УМЕТЬ:

    -или намечать учебную задачу, ее конечную цель.

    – проводить сборку робототехнических средств, с применением LEGO конструкторов;

    – создавать программы для робототехнических средств.

    - прогнозировать результаты работы.

    - планировать ход выполнения задания.

    - рационально выполнять задание.

    – руководить работой группы или коллектива.

    - высказываться устно в виде сообщения или доклада.

    – высказываться устно в виде рецензии ответа товарища.

    – представлять одну и ту же информацию различными способами

     

    Особые условия проведения

    На занятия принимаются все желающие. На ребенка необходимо заполнить заявление от родителей, согласие на обработку персональных данных, договор об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам

    Материально-техническая база

    Материальные ресурсы:

    1. LegoMindstormsEV3 – 1 набор
    2. Программное обеспечение LabVew
    3. Образовательный набор Матрешка – 1 набор
    4. Образовательный набор Kit – 3 набора
    5. Образовательный набор Микроник – 2 набора
    6. Программное обеспечение Arduino IDE
    7. АРМ учителя (компьютер, проектор, принтер)
    8. Ноутбук учащихся – 1штука