«Духовые инструменты» (флейта, кларнет)

    Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Духовые и ударные инструменты» составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:

    – выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте;

    – создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

    – приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на деревянных и медных духовых инструментах (флейте, кларнете), а также на ударных инструментах, позволяющих творчески исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности;

    – приобретение детьми умений и навыков сольного и ансамблевого исполнительства;

    – приобретение детьми опыта творческой деятельности;

    – овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

    – подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

     

    Педагоги

    Валитова Гульмира Данияровна - преподаватель по классу флейты, кларнета.

    Расписание

    В расписании отражен учебный предмет специальность.  Форма проведения урока -индивидуальная, продолжительность урока – 40 мин, перемена 5 мин., большая перемена – 10 мин с 16:10 до 16:20.

     

    Содержание программы

    1.Специальность

    2.Ансамбль

    3.Фортепиано

    4.Хоровой класс

    5.Сольфеджио

    6.Слушание музыки

    7.Музыкальная литература

    8.Элементарная теория музыки

    Цели программы

    Развитие музыкально-творческих способностей учащегося приобретение им знаний, умений и навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять на духовых инструментах произведения различных жанров и форм; выявление наиболее одаренных детей в области музыкального исполнительства на духовых инструментах и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств.

    Результат программы

    В области музыкального исполнительства:

    − знания художественно-эстетических, технических особенностей, характерных для сольного, ансамблевого и (или) оркестрового исполнительства;

    − знания музыкальной терминологии;

    − умения грамотно исполнять музыкальные произведения соло, в ансамбле/оркестре на духовом или ударном инструменте;

    − умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей на духовом или ударном инструменте;

    − умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения на духовом или ударном инструменте;

    − умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения на духовом или ударном инструменте;

    − навыков игры на фортепиано несложных музыкальных произведений различных стилей и жанров;

    − навыков импровизации на духовом или ударном инструменте, чтения с листа несложных музыкальных произведений на духовом или ударном инструменте и на фортепиано;

    − навыков подбора по слуху;

    − первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

    − навыков публичных выступлений (сольных, ансамблевых, оркестровых);

    в области теории и истории музыки:

    − знания музыкальной грамоты;

    − знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных произведений;

    − первичные знания в области строения классических музыкальных форм;

    − умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на духовом или ударном инструменте, а также фортепиано;

    − умения осмысливать музыкальные произведения и события путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;

    − навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

    − навыков восприятия элементов музыкального языка;

    − навыков анализа музыкального произведения;

    − навыков записи музыкального текста по слуху;

    − навыков вокального исполнения музыкального текста;

    − первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.

    Результатом освоения программы «Духовые и ударные инструменты» с дополнительным годом обучения, сверх обозначенных, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

    в области музыкального исполнительства:

    − знания основного сольного репертуара для духового или ударного инструмента;

    − знания ансамблевого и оркестрового репертуара для духовых или ударных инструментов;

    − знания различных исполнительских интерпретаций музыкальных произведений;

    − умения исполнять музыкальные произведения соло, в ансамбле и (или) оркестре на достаточном художественном уровне в соответствии со стилевыми особенностями;

    − навыков подбора по слуху;

     в области теории и истории музыки:

    первичные знания в области основных эстетических и стилевых направлений в области музыкального, изобразительного, театрального и киноискусства;

    − первичные знания и умения в области элементарной теории музыки (знания основных элементов музыкального языка, принципов строения музыкальной ткани, типов изложения музыкального материала, умения осуществлять построение интервалов и аккордов, группировку длительностей, транспозицию заданного музыкального материала);

    − умения осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением роли выразительных средств в контексте музыкального произведения;

    − навыков сочинения и импровизации музыкального текста;

    − навыков восприятия современной музыки.

    Особые условия проведения

    При приеме на обучение по программе «Духовые и ударные инструменты» ДМШ проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, музыкальной памяти.

    Материально-техническая база

    Для реализации программы «Духовые и ударные инструменты» минимально необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:

    концертный зал с пианино, пультами и звукотехническим оборудованием, библиотеку,
    помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, кабинет звукозаписи),
    учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий,
    учебную аудиторию для занятий по учебному предмету «Хоровой класс» со специализированным оборудованием (подставками для хора, роялем или пианино).
    Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета «Специальность», оснащаются роялями или пианино.
    Учебные аудитории для индивидуальных занятий должны иметь площадь не менее 6 кв.м., для реализации учебных предметов «Ансамбль», «Концертмейстерский класс» – не менее 12 кв.м.

    Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных предметов «Слушание музыки», «Сольфеджио», «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)», «Элементарная теория музыки», оснащаются пианино или роялями, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными пособиями.

    В ДМШ создаются условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.