«Хореографическое творчество»

    Общеобразовательная программа в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» направлена на:

    -выявление одаренных детей в области хореографического искусства в раннем детском возрасте;

    -создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

    -приобретение детьми знаний, умений и навыков в области хореографического исполнительства;

    -приобретение детьми опыта творческой деятельности;

    -овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

    -подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.

    Программа разработана с учётом обеспечения преемственности программы «Хореографическое творчество» и основных профессиональных образовательных программ среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства; сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

     

    Педагоги

    Аминева Розалия Ризаевна – заместитель директора, преподаватель первой категории, дисциплины: ритмика, танец, современный танец, подготовка концертных номеров

    Исакова Ольга Михайловна – преподаватель высшей категории, дисциплины: классический танец, гимнастика, подготовка концертных номеров, руководитель Образцового хореографического ансамбля "Аллегро"

     

    Расписание

    В расписании отражены учебные предметы дисциплин: танец, ритмика, гимнастика, классический танец, народно-сценический танец, подготовка концертных номеров, современный танец. Форма занятий мелкогрупповая, продолжительность 40 минут.

    Содержание программы

    1.Танец

    2.Ритмика

    3.Гимнастика

    4.Классический танец

    5.Подготовка концертных номеров

    6.Слушание музыки

    7.Музыкальная литература

    8.История хореографического искусства

    9. Современный танец

    Цели программы

    Цели программы:обучение учащихся основам хореографического искусства, развитие физических, артистических, исполнительских способностей; выявление одаренных детей в области хореографического искусства в раннем детском возрасте; подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.

     

    Результат программы

    Результатом освоения программы «Хореографическое творчество» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:в области хореографического исполнительства:

    • знания профессиональной терминологии;

    • умения исполнять различные виды танца: классический, народно-сценический;

    • умения определять средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа;

    • умения выполнять комплексы специальных хореографических упражнений, способствующих развитию профессионально необходимых физических качеств;

    • умения соблюдать требования к безопасности при выполнении танцевальных движений;

    • умения осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже классического танца и разучивании хореографического произведения;

    • навыков музыкально-пластического интонирования;

    • навыков сохранения и поддержки собственной физической формы;

    • -навыков публичных выступлений;

    в области теории и истории искусств:

    • знания музыкальной грамоты;

    • знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов;

    • знания и слуховых представлений программного минимума произведений симфонического, балетного и других жанров музыкального искусства;

    • знания основных элементов музыкального языка;

    • первичных знаний в области строения классических музыкальных форм;

    • навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

    • знания основных этапов развития хореографического искусства;

    • знания основных этапов становления и развития искусства балета;

    • знания основных отличительных особенностей хореографического искусства различных исторических эпох, стилей и направлений;

    • навыков восприятия элементов музыкального языка;

    • навыков анализа музыкального произведения.

    Результатом освоения программы «Хореографическое творчество» с дополнительным годом обучения, сверх обозначенных предметных областей, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

    в области хореографического исполнительства:

    • знания требований к физической подготовленности обучающегося;

    • знания основ формирования специальных упражнений для развития профессионально необходимых физических качеств;

    • умения разучивать поручаемые партии под руководством преподавателя;

    • умения исполнять хореографические произведения на разных сценических площадках;

    в области теории и истории искусств:

    • знания балетной терминологии;

    • знания средств создания образа в хореографии;

    • знания принципов взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

    • знания образцов классического наследия балетного репертуара

     

    Особые условия проведения

    При приеме на обучение по программе «Хореографическое творчество» ДМШ проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкально-ритмических и координационных способностей ребенка (музыкальность, артистичность, танцевальность), а также его физические и пластические данные.

    Материально-техническая база

    Для реализации программы «Хореографическое творчество» минимально необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:

    • концертный зал с концертным роялем, пультами и звукотехническим оборудованием;
    • библиотеку;
    • помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал)
    • учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий;
    • костюмерную, располагающую необходимым количеством костюмов для учебных занятий репетиционного процесса, сценических выступлений;
    • балетные залы площадью не менее 40 кв.м. (на 12-14 обучающихся), имеющие пригодное для танца напольное покрытие (деревянный пол или специализированное пластиковое (линолеумное) покрытие), балетные станки (палки) длиной не менее 25 погонных метров вдоль трёх стен, зеркала размером 7м х 2м на одной стене;
    • раздевалки и душевые для обучающихся и преподавателей; учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных предметов «Слушание музыки и музыкальная грамота», «Музыкальная литература (зарубежная, отечественная)», «История хореографического искусства» оснащаются пианино/роялями, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами);
    • учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию.

     

    В ДМШ создаются условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов, содержания и обслуживания балетных залов и костюмерной