«Росток»

В процессе занятий  предусмотрено широкое участие членов кружка в подготовке и проведении мас­совых традиционных праздников природы «День птиц», «Месяч­ник леса и сада», «День работника леса», «Дары осени», «Пти­цы – наши друзья», «Посвящение в юные лесоводы» и т. д., участие в районных, областных и всероссийских слетах членов школьных лесничеств, в конкурсах и викторинах юных знатоков природы, в трудовых операциях («Семена», «Лесная аптека», «Скворечник», «Посади дерево», «Муравей», «Кормушка» и др.), в целевых экскурсиях и походах в природу. Программа преду­сматривает лесной обход, посещение предприятий лесного хозяй­ства для ознакомления с достижениями науки и техники, пере­дового опыта работы в лесу и деревообрабатывающих цехах, для встречи с ветеранами труда и передовыми тружениками леса, ознакомления с механизмами, облегчающими их труд.

 

Педагоги

Салихова Лилия Фоатовна

Содержание программы

1.Вводное занятие.Школьные лесничества
2.Охрана природы.
3.Лес – основной компонент окружающей среды
4.Основные сведения о лесных ресурсах мира и России

5.Основы лесоведения и лесоводства

6. Лесовосстановление

7. Охрана и защита леса

8. Основы лесной таксации

9. Организация лесозаготовок и переработки древесины в лес¬ном хозяйстве

10. Организация метеорологических и фенологических наблюдений

11. Итоговая конференция

Цели программы

Воспитание у детей нравственных и духовных ценностей, мировоззренческой ориентации, глобального мышления, формирование психологической установки на мирное, бесконфликтное проживание человека в природе.

Результат программы

– воспитать у школьников чувство любви и бережного отно­шения к лесу, его обитателям, ответственность за их судьбу;

- углубить теоретические знания программного материала по биологическим дисциплинам, изучаемым учащимися в школе дать представление о лесоводстве как науке о жизни леса и выращивании высококачественной древесины, дать сведения о деятельности лесного хозяйства;

– научить слушателей кружка умению самостоятельно рабо­тать со справочниками и определителями;

– развить самостоятельность и инициативу при выполнении опытных и научно-исследовательских работ;

– выработать качества рачительного и разумного хозяина природы, четко определить права и обязанности по отношению к ней;

– вооружить учащихся трудовыми навыками и умениями при выполнении природоохранных мер.

Особые условия проведения

Программа предполагает проведение занятий с применением разнообразных форм и методов работы (практические занятия, тренинги, ролевые и познавательные игры, упражнения, викторины, КТД, экскурсии, исследовательские и социальные проекты, дидактические карточки, тесты).

Материально-техническая база

На занятиях используются компьютеры, мультимедийные установки, , фотоаппараты.
- Определители растений
- Увеличительное оборудование (микроскопы,бинокуляры, лупы)