«Шахматы»

"Шахматы не только знание и логика, но и глубокая фантазия... Шахматы не просто модель жизни, но и модель творчества. Шахматы, прежде всего, учат быть объективными. В шахматах можно сделаться большим мастером, лишь осознав свои ошибки и недостатки. Совершенно так же как и в жизни" (А.Алехин, 1924 г.).

Шахматы по своей природе остаются, прежде всего, игрой. И ребёнок, особенно в начале обучения, воспринимает их именно как игру. Сейчас шахматы стали профессиональным видом спорта, к тому же все детские соревнования носят спортивную направленность. Поэтому развитие личности ребёнка происходит через шахматную игру в её спортивной форме. 

О социальной значимости шахмат, их возрастающей популярности можно судить по таким весомым аргументам, как создание международных организаций, занимающихся популяризацией и пропагандой шахмат, проведение всемирных шахматных олимпиад и многочисленных международных соревнований.

Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Ребёнок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Экспериментально доказано, что дети, вовлечённые в мир шахмат, лучше успевают в школе, так же шахматы положительно влияют на совершенствование у детей многих психологических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. 

Педагоги

Мужаверова Динара Раисовна, педагог дополнительного образования

Учебный план

Первый год обучения:

  • Шахматная доска.
  • Шахматные фигуры.
  • Начальная расстановка фигур.
  • Ходы и взятие фигур.
  • Цель шахматной партии.
  • Игра всеми фигурами из начального положения.
  • Обобщение.

Второй год обучения:

  • Краткая история шахмат.
  • Шахматная нотация.
  • Ценность шахматных фигур.
  • Техника матования одинокого короля.
  • Достижение без жертвы материала.
  • Обобщение.

Третий год обучения:

  • Шахматная партия. Три стадии шахматной партии.
  • Основы дебюта.
  • Основы миттельшпиля.
  • Основы эндшпиля.
  • Обобщение.

Цели программы

Создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.

Результат программы

Результаты образовательной деятельности:

  • Рост личностного, интеллектуального и социального развития ребёнка, развитие коммуникативных способностей, инициативности, толерантности, самостоятельности.
  • Приобретение теоретических знаний и практических навыков в шахматной игре.
  • Освоение новых видов деятельности (дидактические игры и задания, игровые упражнения, соревнования).

Конечным результатом обучения считается умение сыграть по правилам шахматную партию от начала до конца.

К конце первого года обучения учащиеся должны уметь:

  • ориентировать на шахматной доске;
  • играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушения правил шахматного кодекса;
  • правильно размещать доску между партнёрами и правильно расставлять начальную позицию;
  • различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
  • рокировать;
  • объявлять шах,мат;
  • решат элементарные задачи на мат в один ход.

К концу второго года обучения учащиеся должны уметь:

  • правильно вести себя за доской;
  • записывать шахматную партию;
  • матовать одинокого короля двумя ладьями, ферзем и ладьёй, королём и ферзем, королём и ладьёй.

К концу третьего года обучения учащиеся должны знать, уметь:

  • принципы игры в дебюте;
  • основные тактические приёмы;
  • термины дебют, миттельшпиль, эндшпиль, темп, оппозиция, ключевые поля;
  • грамотно располагать шахматные фигуры в дебюте;
  • находить несложные тактические приёмы;
  • точно разыгрывать простейшие окончания;
  • пользоваться шахматными часами.

Особые условия проведения

Зачисление на обучение по программе производится на основании заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оборудованный столами, стульями, шахматными досками, наборами шахматных фигур, часами.