«Шахматы»

Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Педагоги

Кашапова Ильмира Сабирьяновна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

1. Введение. Первое знакомство с Шахматным королевством. Техника безопасности
2. Шахматная доска.
3. Игра «собери доску»
4. Шахматные фигура – слон
5. Шахматные фигура – ладья
6. Шахматные фигура – конь
7. «Могучая фигура» Ферзь.
8. Король – самая важная, главная фигура.
9. Благородные пешки черно-белой доски.
10. «Волшебная» пешка
11. Ходы и взятие фигур
12. Цель шахматной партии
13. Основные правила и понятия шахматной игры
14. Игра всеми фигурами из начального положения
15. Шах. Понятие о шахе. Защита от шаха.
16. Мат – цель игры.
17. Рокировка.
18. Шахматная партия. Начало шахматной партии. Правила и законы дебюта.
19. Ничья.
20. Символы шахматных фигур
21. Тактика игры
22. Стратегия игры
23. Сеансы одновременной игры
24. Соревнования
25. Итоговое занятие. Подведение итогов года

Цели программы

Создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.

Результат программы

К концу учебного года учащиеся будут знать:

- правила шахматной игры;

- шахматную нотацию;

- порядок записи ходов партии и их отличия от записи позиций;

- цель шахматной партии;

- поля шахматной доски;

- все об игре с механическими и электронными часами;

- об игре с шахматными часами, о времени, отведенном на партию;

- правила обращения к арбитру на турнире и последствия нарушения этих правил;

- простейшие тактические приёмы;

- способы нападения и защиты;

- законы развития фигур в начале партии;

- законы элементарного эндшпиля;

- значение материального преимущества;

- все возможные специфические нарушения противника в процессе игры;

- методы борьбы со связками;

- методы использования небольшого материального перевеса;

будут уметь:

- разыграть партию с противником;

- расставлять позиции на шахматной доске;

- нападать и съедать фигуры противника;

- довести партию до логического окончания;

- ставить простые маты;

- использовать правило «взялся – ходи»;

- самостоятельно работать с шахматной доской;

- правильно вести диалог с арбитром;

- полностью записывать шахматную партию;

- грамотно откладывать или заканчивать партию;

- фиксировать падение «флажка» и результат партии;

- правильно предлагать ничью;

- использовать временные ошибки противника;

- регистрировать «невозможный» ход;

- правильно рассчитывать время в шахматной партии;

- правильно завершить партию;

- отслеживать турнирные результаты;

- использовать небольшой материальный перевес;

- совершать в уме простые действия (мысленный расчёт на три-четыре хода);

- предполагать вероятный ответный план противника.

Особые условия проведения

Для зачисления в объединение необходимо заполнить заявление-анкету. Прием в объединение для обучения производится по заявлению одного из родителей (законного представителя) несовершеннолетнего учащегося, согласие на обработку персональных данных ребенка. Группы формируются из учащихся одного возраста. Допускается прием учащихся в течение учебного года.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем проводимых занятий и оборудованный в соответствии с санитар­ными нормами: столы и стулья для педагога и учащихся, классная доска, шкафы и стеллажи для хранения учебной литературы и на­глядных пособий, компьютер, видеопроектор, экран, комплекты шахмат и досок (4-5 комплектов); шахматные часы (1-2 комплекта).