Кружок "Песочная страна"

Основные направления программы.

  Игровая деятельность

   Формировать желание действовать с различным игровым материалом, развивать игровые умения.

   Побуждать дошкольников к самостоятельной игре, вызывая эмоционально положительный отклик на игровое действие.

   Учить разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям в театре на песке.

   В сюжетных играх в песочнице воспитывать творческую самостоятельность.

Эмоционально – волевое

   Используя песочницу позитивно влиять на эмоциональное проявление самочувствия дошкольников:

- снизить уровень нервно – психического напряжения;

- способствовать возникновению положительных эмоций.

    Воспитывать дружеские взаимоотношения между сверстниками, формировать навыки игрового взаимодействия.

   Помочь приобрести опыт, посредством обыгрывания игровых ситуаций, самостоятельного разрешения конфликтов.

   Развивать умение слушать и слышать друг друга.

Сенсомоторное

   Создавая игровую среду в песочнице, знакомить дошкольников с предметами и объектами ближайшего окружения.

   Учить рассматриванию предметов, используя различные виды восприятия: зрительное, тактильное, слуховое, звуковое.

   Учить воспринимать предметы, выделяя их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, расположение в пространстве).

   Развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходства и различия.

   Совершенствовать координацию рук и глаза; развивать мелкую моторику рук в действии с предметами.

ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

   Посредством игр и игровых упражнений с песком формировать у дошкольников элементарные математические представления о множестве, числе, величине, форме, пространстве.

   Учить навыкам счета, вычислениям, измерениям.

   Помочь   овладеть математической терминологией: называние цифр, числа, употребление числительных.

Развитие речи

   Работу по развитию речи осуществлять через специально организованную среду, с использованием песочницы, по следующим направлениям:

-  развивать точность понимания речи;

- способствовать развитию артикуляции звуков, вызывая речевые подражания;

- обогащать, уточнять и активизировать словарь дошкольников, используя употребление существительных, глаголов, предлогов и наречий, качественных и количественных прилагательных;

- используя игровые фигурки, привлекать дошкольников к связному изложению отрывков из знакомых сказок и речетворчеству;

- используя игры – инсценировки в создании песочной картины, формировать диалогическую и монологическую речь;

- пробудить речевую активность; умение ребенка вступать в разговор, поддерживать беседу, делиться своими впечатлениями и переживаниями.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Особые условия проведения

Материально-техническая база