«Краеведение»

Актуальность программы объединения (кружка) определяется направленностью на совместную творческую деятельность педагогов и учащихся, на развитие самоуправления и самостоятельности школьников. Программа данного кружка позволяет учесть уровень способностей учащихся всех параллелей, стимулировать их познавательную активность: для каждой параллели предлагается свой проект самостоятельной деятельности. Школьный музей является одной из форм в условиях образовательного учреждения, его деятельность имеет определенную ценность для воспитанников образовательного учреждения. Музейная деятельность развивает сотворчество, активность и самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов-источников по истории Отечества.

 

Педагоги

Балагтдинова Алсу Ниязовна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Учебно-тематический план

1. Введение
2. Музей и история родного края
3. Документоведение
4. Методика подготовки и проведения экскурсий
5. Введение в поисково-исследовательскую деятельность
6. Исследования по теме «Историческое краеведение»
7. Исследования по теме «Литературное краеведение»
8. Оформление и защита творческих работ
9. Отработка навыков публичного выступления
10. Анализ деятельности

Цели программы

Создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность

Результат программы

Закончив первый год обучения, обучающийся должен знать:

- Историю развития села и района и памятники археологии.

- Особенности развития экономики, культуры села в наши дни.

- Знаменитых людей своего села.

- Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию.

Обучающиеся должны уметь:

- Описывать основные изменения истории развития района и села.

- Систематизировать информацию о родном крае.

- Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам.

- Оформлять памятки, фотоколлажи, листовки, газеты, презентации и т. д.

- Работать с первоисточниками.

- Составлять доклады, рефераты.

Итоговым результатом первого года обучения является создание летописи села

Закончив второй год обучения, обучающийся должен знать:

- основные даты, связанные с историей села, школы, хронологические рамки значительных событий и процессов;

- соотносить события своего села с историей всей страны; устанавливать последовательность событий;

-называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий в истории села.

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях села, их участниках, выступать с сообщениями перед учащимися, их родителями и жителями села;

- описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные эпохи; описывать исторические объекты, памятники;

- проводить экскурсии по музею;

- классифицировать исторические события и явления села по указанному признаку, обобщать;

-излагать свои суждения и взгляды на события села; объяснять мотивы деятельности людей; оценивать события села; объяснять и определять своё отношение к ним.

Обучающиеся должны уметь:

- общаться с людьми; найти подход к каждому человеку;

- быстро записывать, слушать, зарисовывать, фотографировать, правильно описывать увиденное;

- вести архивную работу;

- делать схемы, чертежи; изготавливать наглядные пособия;

- работать с техническими средствами;

- владеть теорией и практикой туризма;

Особые условия проведения

Заявление от родителей (законных представителей)

Материально-техническая база

Основной и научно-вспомогательный фонд (экспонаты и экспозиции) школьного музея с.Буриказганово Стерлитамакского района.