Краеведение. Ремёсла

  • (1)

Данная программа является дополнительной образовательной программой как декоративно-прикладной, так и туристско-краеведческой направленности. Её актуальность заключается в том, что она отражает общую тенденцию к возрождению традиционного искусства, в частности, изготовление народной куклы, вышивки, изготовлению изделий из лент и пряжи, плетению поясов. Через знакомство и приобщение детей к этому искусству оказывается влияние на формирование  художественного вкуса,  и открывающего простор для последующего совершенствования и в других областях культуры. Программа позволяет осознать такие понятия, как народ, этнос, этническая культура.

Педагоги

Давыдкина Людмила Геннадьевна

Содержание программы

Содержание программы ознакомительного уровня


1. Краеведение. Основные понятия.
Теория: Беседа о природе, ремёслах края, истории возникновения нашего города; истории возникновения русской тряпичной куклы. Игровые, обрядовые, обереговые куклы.
Практика: Показ и назначение кукол.

2. Природа края
2.1 Основы безопасности в природной среде. Организация биваков и охрана природы
2.2 Туристская группа на прогулке (экскурсии)
2.3 Животный мир нашего края
2.4 Экскурсия «Природа и животный мир нашего края»
2.5 Экскурсия в парк «Зимняя сказка»
2.6 Фестиваль по скалолазанию «Паучок». Приобретение навыков лазания по скальной местности.

3. Культура народа.
Народные традиции: праздники, игры

4. История города
Теория: История возникновения города; памятники истории, культуры и архитектуры, основные даты становления города.
Практика: показ фотографий памятников, работа с картой города, экскурсии по городу и изучение объектов на месте.

5. Ремесло «Народная кукла»
Игровые куклы
5.1 Марионетка узелковая.
5.2 Зайчик-на-пальчик.
5.3 Игрушка Птица.
5.4 Отдарок на подарок.
5.5 Каркуша.

Куклы-обереги.
5.6 Кукла «Северная Берегиня».
5.7 Кукла «Зернушка».
5.7 Кукла «Богач».
5.8 Кукла-Утешница.
5.9 Кукла Торохкольце.
5.10 Колокольчик.
5.11 Берегиня дома.
5.12 Кукла «Званка-желанка».
5.13 Кукла «В дорогу».
5.14 Рождественский ангел.
5.15 Десятиручка
5.16 Кукла «Божье Око».
5.17 Масленица.
5.18 Кукла на счастье.
5.19 Кукла Веснянка.
5.20 Кукла «Неразлучники»
Подарочные изделия из ткани и бумаги.

Заключительное занятие кружка с демонстрацией поделок.

Содержание программы базового уровня

1.Краеведение. Мужские и женские ремёсла и промыслы.

2. Природа края
2.1 Лекарственные травы нашей местности.  Экскурсия в лес.
2.2 Основы безопасности в природной среде. Организация биваков и
охрана природы
2.3 Личное снаряжение туриста и уход за ним
Питьевой режим на туристской прогулке
2.4 Туристская группа на прогулке (экскурсии)
2.5 Природа нашего края
2.6 Фестиваль по скалолазанию «Паучок»
2.7 Экскурсия. Природа нашего края

3.Культура народа.
Народные традиции: праздники, игры. История возникновения праздника. Праздники Новый Год, Рождество, Крещение, святочные гадания, Масленица, 23 февраля, 8 марта. Традиции и обряды, народные праздники и гуляния. Народные традиции и игры, сопутствующие праздникам и временам года. Народные игры наших предков и правила их проведения. Игры на местности, в которые играли бабушки, дедушки и родители воспитанников. Подготовка и участие в фольклорно-этнографическом фестивале «Истоки».

4. История города
 История возникновения города; достопримечательности города и района; памятники истории, культуры и архитектуры, основные даты.
Люди, в честь которых названы улицы, учреждения и другие объекты населенного пункта. Знаменитые люди, ветераны войн и труда. 

5. Ремёсла
5.1 Народная кукла.
Кубышка-травница.
Домовые.
Масленица.

5.2 Плетение поясов.

На Руси издревле пояса были неотъемлемой частью и повседневной, и праздничной одежды. Концы поясов украшали пышными разноцветными кистями. Пояса делали из разноцветных шерстяных ниток, иногда с добавлением льняных. Узоры их были очень разнообразны – от простых продольных или поперечных полосок до скошенных геометрических мотивов. Цвета для пояса подбирали большей частью яркие и контрастные, но народные мастерицы умели при этом избегать излишней пестроты – все многоцветные гаммы подчинялись одному ведущему цвету: красному, оранжево-желтому или другому. Способы плетения поясов. Ознакомление с образцами поясов. Практическое занятие по изготовлению пояса.

5.3 Цветы из пряжи
Цветок полевой. Занятия по изготовлению цветка полевого из пряжи.
Цветок астры. Занятия по изготовлению цветка астры из пряжи.
Цветок лилии. Занятия по изготовлению цветка лилии из пряжи.

5.4 Вышивка лентой, мулине, бисером.

Искусство вышивки лентами было заложено еще с глубокой древности и основывается на богатом опыте культур различных народов. Шелковыми лентами украшалось все, что можно, вплоть до обуви. Вышивка лентами в том виде, какую мы знаем ее сейчас, появилась во Франции во времена правления французского короля Людовика XV, и сразу заняла достойное положение среди иных видов прикладных искусств. Культура вышивки лентами распространилась по миру и стала настоящей отдушиной для модниц всего мира, с помощью этого искусства можно было украсить и сделать необычайным любое платье, каждое из которых становилось настоящим произведением искусства. Благодаря простоте и изяществу искусство вышивки лентами распространилось по всему миру, и занимает прочное положение в сложившихся традициях украшения одежды и аксессуаров к ней. Вышивка лентой, мулине и бисером. Технология изготовления вышивки.

5.5 Украшения из лент и тесьмы

Искусство создания украшений из лент и тесьмы. История ремесла.
Искусство создания цветов из лент и ткани родилось давно. В современном мире, как и в старинные времена, этими цветами украшают причёски и одежду.
Для каждого времени года и даже для каждого месяца изготовлялись особые украшения, соответствующие определенному цветку или растению.
В основе техники изготовления изделий из лент лежит складывание квадратных или прямоугольных кусочков ленты в форме округлых, продолговатых или острых лепестков. Используя щипчики или пинцет, кусочки сложенного шелка закладывают определённым образом и наклеивают лепестки будущих цветов на основу. Лепесточки оживают, превращаясь в скромные пятилепестковые цветочки или в сложные многоярусные цветы по типу хризантем, состоящие из десятков лепестков. Показ украшений. Инструменты и материал для изготовления украшений. Технология изготовления.
Цветок хризантемы. 
Цветок из острых лепестков. 
Цветок из круглых лепестков. 

Цветок подсолнуха.

Цветок розы. 

5.6 Мягкая игрушка
 Мягкие игрушки – один из самых популярных видов детских игрушек. Их дарят на дни рождения, ими украшают комнату, да и просто – их очень любят. А, сделанные своими руками, приносят особую радость. В мягкую игрушку перевоплотились и персонажи мультфильмов, и пока не сбывшаяся мечта о домашнем питомце.
Согласно мнениям большинства исследователей, история возникновения мягкой игрушки датируется третьим тысячелетием до нашей эры. В каждой стране и регионе своя история мягкой игрушки. Показ. Технология изготовления. 
Мягкая игрушка «Кот».
Мягкая игрушка «Такса». 

5.7 Итоговое занятие. Конкурс-выставка кукол и поделок, изготовленных обучающимися кружкового объединения

 



Результат программы

По завершении обучения по программе «Краеведение. Ремёсла» обучающиеся должны знать:

- этнографию, историю, природу, г. Белорецк и Белорецкого района;

- исторические факты и даты;

- основные формы, методы, приемы исследований;

-народные традиции нашего края, игры, праздники, пословицы и поговорки;

-историю ремесла по изготовлению народной тряпичной куклы, вышивки и поделок из пряжи, лент и ткани, плетению поясов;

- основы туристских навыков.

уметь:

- сопоставлять исторические факты и применять полученные знания на практике;

- собираться в поход и организовывать бивак;

- работать с картой, ориентироваться в лесу и в городе;

- находить необходимую информацию в различных источниках, анализировать и обрабатывать ее;

- собирать краеведческий материал, обрабатывать его, представлять;

-владеть техническим навыкам изготовления народной тряпичной куклы, вышивки и поделок из пряжи, лент и ткани, плетения поясов;

- взаимодействовать в команде в процессе совместной деятельности;

проявлять:

- интерес к истории и культуре родного края;

- ответственность, настойчивость, целеустремленность в достижении цели деятельности;

- чувства сопричастности к судьбе родного края.

 

Особые условия проведения

Обучаются дети 7-13лет с мед. допуском, принятые по заявлению родителей

Материально-техническая база

Проектор
Экран демонстрационный

Ткани,тесьма,нитки 
Карандаши цветные, чертежные
Карты топографические учебные
Условные знаки спортивных карт
Условные знаки топографических карт
Маршрутные документы (маршрутные листы)
Карты спортивные, планы местности, планы микрорайона школы, карты своей местности
Предметы утвари, народные костюмы
Фотографии
Фотоаппарат
ПК
Иглы
Ножницы
Пинцеты
Пяльца