Школа раннего развития «Гармония»

  • (2)

Комплексная программа направлена на формирование у обучающихся связной речи, развитие фонематического слуха, творческого мышления, мелкой моторики движений, обучению чтению, письму и формированию элементарных навыков культуры речи.

Педагоги

Наумова Татьяна Васильевна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории

Кутлиярова Надежда Юрьевна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории

Стрельникова Наталья Геннадьевна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории

Иванова Надежда Викторовна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории

Швецова Елена Магдановна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории

Капицкая Анастасия Васильевна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории

Расписание

Группы 1-3

Понедельник, среда 09.00 – 11.00

Группы 4-6

Понедельник, среда 13.30 – 15.00

Группы 7-9

Вторник, четверг 13.30 – 15.00

Группы 10-12
Вторник, четверг 17.00 – 18.30

Группы 13-14

 

Содержание программы

"Ознакомление с окружающим миром"

Осень золотая
Что нам осень принесла
Животные и растения осенью
Дикие животные. В гости к лисичке
В гости к белочке
Бурый медведь и белый медведь
Знакомство с зайцем
Домашние животные. В гости к кошечке
В гости к собачке
Какие бывают растения
Комнатные растения
Жил-был дуб
Одуванчик_-травянистое растение
Этажи леса
Зимние явления природы
Звери зимой
Птицы зимой
Моя семья
Мое имя
Семейные традиции
Хозяйство семьи
Родная страна
Я живу в Башкортостане
Мой адрес
Что окружает нас дома
Городской транспорт
Все профессии важны
Труд людей
Аквариум и его обитатели
Путешествие в космос
Путешествие "Природа- наш дом"

Ориентировка во времени. Утро.

Ориентировка во времени. День.

Ориентировка во времени. Вечер.

Ориентировка во времени. Ночь.

Ориентировка во времени. Осень.

"Математика"

Большой, маленький, поменьше.

Обобщающее занятие.

Геометрические фигуры. Круг.

Величина. Высокий – низкий.

Количество и счёт. Число и цифра 3.

Количество и счёт. Сравнение 2 и 3.

Геометрические фигуры. Треугольник.

Величина. Длинный- короткий.

Количество и счёт. Число и цифра 4.

Количество и счёт. Сравнение 3 и 4.

Геометрические фигуры. Квадрат.

Геометрические фигуры. Прямоугольник.

Количество и счёт. Число и цифра 5.

Количество и счёт. Сравнение 4 и 5.

Геометрические фигуры. Овал.

Количество и счёт. Число и цифра 6.

Количество и счёт. Сравнение 5 и 6.

Количество и счёт. Число и цифра 7.

Количество и счёт. Сравнение 6 и 7.

Количество и счёт. Число и цифра 8.

Количество и счёт. Сравнение 7 и 8.

Количество и счёт. Число и цифра 9.

Количество и счёт. Сравнение 8 и 9.

Количество и счёт. Число и цифра 0.
Число 10.

"Логика"

Свойства предметов.

Сравнение.

Противоречия.

Классификация.

Определения.

Повторение.

Расположите предметы в порядке возрастания и убывания. Закономерности.

Причина-следствие.

Аналогии.

Логические задачи (вопросы).

Вопросы.

Фантазирование.

Подсистемы предметов.

Системный оператор.

Составление рассказов по картинкам.

Юмор и логика.

Алгоритм.

Рассуждение.

"Чтение"

Звуки вокруг нас К. Ушинский "Утренние лучи"
Буква А и звук [а]. Даниил Хармс " Иван Иваныч Самовар"
Буква У и звук [у]. С. Михалков "Рисунок"
Буква О и звук [о]. С Михалков "Трезор"
Буква М и звуки [м], [м,]. Г Ладонщиков "Скучать некогда"
Буква С и звуки [с], [с,].Н.Носов "Ступеньки"
Буква Х и звуки [х], [х,]. Б Житков. "Галка"
Буква Р и звуки [р], [р,].Б Житков. "Храбрый утенок "
Буква Ш и звук [ш] Плещеев "Осенью"
Буква Ы и звук [ы]. Песенки-потешки
Буква н и звуки [н], [н,].
Повторение. Сказка "Лапоть, соломинка и пузырь"
Буква К и звуки [к], [к,]. Сказка "Колосок"
Буква Т и звуки [т], [т,]. Скороговорки.
Буква И и звуки [и]. Сказка "Волк и лиса"
Буква П и звуки [п], [п,]. Агния Барто "Котенок"
Буква З и звуки [з],[ З ]
Буква Й. С. Маршак "Робин-Бобин"
Буква Г и звуки [г], [г,]. И. Мазнин "Почему киты молчат?"
Буква В и звуки [в], [в,].Л.Воронкова "Новые калоши"
Буква Д и звуки [д], [д,]. Г. Ладонщиков "Морозы"
Буква Би звуки [б], [б,]. М. Мазнин "В замке"
Повторение. С. Маршак "Тихая сказка"
Буква Ж и звук [ж]. С Михалков "Академия наук"
Буква Е и звуки [э], [й,э]. "Два веселых гуся"
Буква ь. Л Воронкова "Лепешки с творогом"
Буква Я и звуки [й,а], [а]. Л. Толстой "Дуб и орешник"
Повторение. Чтение слогов, составление слов и предложений.
Буква Ю и звуки [й,у], [у]. "Плутишка-кот"
Буква Ё и звуки [й,о], [о].Инсценирование сказок
Йотированные звуки.
Буква Ч и звук [ч]. "Крылатый мохнатый..."
Буква Щ и звук [щ]. Сказка об умном мышонке
Буква ъ. Сказка о глупом мышонке
Чтение текстов
Итоговое занятие. Проверка техники чтения

"Обучение грамоте"

1 год обучения

Звук и буква.

Звук и буква А.

Звук и буква О.

Звук и буква У.

Чтение слогов АУ, УА, печатание слогов.

Звук и буква Ы.

Звук и буква Э.

Звук и буква Л.

Звук и буква М.

Звук и буква Р.

Звуковой анализ слов.

Знакомство с предложением.

Буква Я.

Буква Ю.

Буква Е,Ё.

Звук и буква И.

Звуки Г и Гь, К и Кь.

Буквы Г и К.

Звуки Д и Дь, Т и Ть.

Буквы Д, Т.

Звуки В и Вь, Ф и Фь, и буквы В. Ф.

Звуки З и Зь, С и Сь, и буквы З, С.

Звуки Б и Бь, П и Пь, и буквы Б, П.

Звуки Х и Хь, и буква Х.

Звуки и буквы Ж и Ш.

Звуки и буквы Ч и Щ.

Звук и буква Ц.

Звук и буква Й.

Мягкий знак Ь.

Твѐрдый знак Ъ.

2 год обучения

Звук и буква, графическое изображение звука в слове.

Слог как часть слова, графическое изображение слова.

Звук и буква А. Звук А: место звука в слове (нач., сер., конец),словарные слова, графические навыки: узоры, буква.

Буква А: Чтение слогов, предложений, текста.

Звук и буква О. Звук О: место звука в слове, словарные слова, графические навыки: узоры, буква.

Звук и буква У. Звук У. Чтение слогов, предложений, текста. графические Звук и буква Ы. Звук Ы: место звука в слове.

Звук и буква Э. Звук Э: место звука в слове (нач., сер., конец),словарные слова, графические навыки: узоры, буква.

Звук и буква Л.Графические навыки: узоры, печатание буквы.

Звук и буква М: слияние согласной и гласной букв.

Звук и буква Р. Чтение слогов, слов,предложения.

Звук и буква Н: место звука в слове, графические навыки: узор, буква, слог-слияние.

Буква Я: место буквы в слове, слоговое чтение.

Буква Ю: чтение слогов, предложения.

Буква Е: место буквы в слове, словарные слова. Графические навыки: узор, буква. Слоги, слова, предложение.

Буква Ё: место буквы в слове, словарные слова.

Буква И: слоговое чтение (таблица слогов), чтение текста, слова

Звуки «Г», «Гь», буква «Г»: место буквы в слове, словарные слова.

Звуки «К», «Кь», буква «К». Графические навыки: буква, слова, предложение Звуки «Д», «Дь», буква «Д»: место буквы в слове, словарные слова.

Звуки «Т», «Ть», буква "Т«.Чтение слогов, предложения.

Звуки «В», «Вь», буква «В». Фонетический разбор, чтение текста, слова.

Звуки «Ф», «Фь», буква «Ф». Место буквы в слове, словарные слова.

Звуки «З», «Зь», буква "З«.Фонетический разбор, чтение текста. Анаграммы.

Звуки «С», «Сь», буква «С». Место буквы в слове, словарные слова.

Звуки «Б», «Бь», буква «Б». Графические навыки: узор, буква, слоги, слова (

Звуки «П», «Пь», буква «П». Чтение слогов, предложения.

Звуки «Х», «Хь», буква «Х». Место буквы в слове, словарные слова.

Звуки «Ж-Ш», буквы «Ж-Ш. Графические навыки: узор, буква, слоги, слова, предложение.

Звуки «Ч-Щ», буквы «Ч-Щ». Чтение слогов, предложения.

Буква Й. Место буквы в слове, словарные слова.

Буква Ц. Графические навыки: узор, буква, слоги, слова, предложение.

Буква Ь. Чтение слогов, предложения.

Буква Ъ. Место буквы в слове, словарные слова. Графические навыки.

"Английский язык"
Животные.
Моя семья.
Покупки.
Природа.
Счет.
Цвета.
Город.
Части тела.
Одежда.
Посуда.
День рождения.
Спорт
Волшебный лес (Итоговое занятие)
Приветствие.
Животные.
Семья.
Еда.
Спорт.
Цвета.
Природа.
Части тела.
Город.
Школьные принадлежности.
День рождения.
Английское лото (Итоговое занятие).

 

Цели программы

Формирование и развитие познавательных, коммуникативных навыков и творческих интересов.

Результат программы

К концу учебного года обучающийся будет

знать:

- правила сравнения;

- признаки, классификацию, последовательность, противоположности, приемы фантазирования, обобщающие слова;

- геометрические фигуры, большой-маленький, толстый-тонкий, длинный-короткий, глубокий-мелкий;

- понятие о количестве, представление о половине, четверти, временные представления, времена года, сутки.

уметь:

- составлять рассказ, диалоги;

-  считать;

- рассказывать стихи.

 

Особые условия проведения

Прием в Учреждение осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) установленной Учреждением формы. В заявлении указываются сведения об обучающемся (родителях, законных представителях), оформляется согласие на обработку персональных данных обучающихся, договор.

Материально-техническая база

Кабинеты оборудованы ростовой мебелью и стульями, имеются интерактивные доски, проекторы, экраны, ноутбуки, альбомы, краски, счетные материалы, наглядные материалы, раздаточные материалы.