«3D-моделирование»

Работа в объединении (кружке) позволяет воспитывать у ребят дух коллективизма, прививает целеустремлённость, развивает внимательность, интерес к технике и техническое мышление. Готовить младших школьников к конструкторско-технологической деятельности – это значит учить детей наблюдать, размышлять, представлять, фантазировать и предполагать форму, устройство (конструкцию) изделия, учить детей доказывать целесообразность и пользу предполагаемой конструкции. Дать возможность ребятам свободно планировать и проектировать, преобразовывая своё предположение в различных мыслительных, графических и практических вариантах. Занятия детей в кружке способствует формированию у них не только созерцательной, но и познавательной деятельности. Стремление научиться самому строить модели из различных материалов, научиться пользоваться ручным инструментом, изучить основы машиностроения, участие в соревнованиях и конкурсах по моделизму с построенными своими руками моделями способно увлечь ребят, отвлечь от пагубного влияния улицы и асоциального поведения. Беспорядочное увлечение компьютером в раннем возрасте не даёт развития в творческом плане, не даёт познания в технической и конструкторской деятельности. Занятия моделированием являются отличной школой развития у детей творческой инициативы и самостоятельности, конструкторских и рационализаторских навыков, способностей к техническому творчеству.

Педагоги

Ахмадуллин Салих Робертович, педагог дополнительного образования, I квалификационная категория

Содержание программы

1-й год обучения

1. Основы моделирования и конструирования

1.1. Вводное (организационное) занятие. Знакомство с правилами поведения в объединении. Задачи и содержание занятий по техническому моделированию в текущем году с учётом конкретных условий и интересов учащихся. Расписание занятий, техника безопасности при работе в объединении. Практическая работа.

1.2. Материалы и инструменты. Некоторые элементарные сведения о производстве бумаги, картона, об их видах, свойствах и примени. Простейшие опыты по испытанию различных образцов бумаги на прочность и водонепроницаемость.

1.3. Знакомство с технической деятельностью человека. Беседа о техническом конструировании и моделировании как о технической деятельности. Общие элементарные сведения о технологическом процессе, рабочих операциях.

1.4. Знакомство с некоторыми условными обозначениями графических изображений. Условные обозначения на графических изображениях – обязательное правило для всех.

2. Первые модели

2.1. Техника «Оригами». Сгибание – одна из основных рабочих операций в процессе практической работы с бумагой. Практическая работа. 

2.2. Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей. Совершенствование способов и приёмов работы по шаблонам. Конструирование из бумаги и тонкого картона моделей технических объектов – транспорт водный, воздушный, наземный. Окраска модели.

2.3. Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из объёмных деталей. Конструирование моделей и макетов технических объектов. Практическая работа. Изготовление упрощённой модели автомобиля. Окраска модели. Игры и соревнования с моделями.

2.4. Работа с наборами готовых деталей. Ознакомление с деталями набора. Название и назначение входящих в конструктор деталей. Способы и приёмы соединения деталей. Практическая работа. Практическая работа. Выполнение сборки макетов и моделей конструктора по собственному замыслу.

3. Творческие проекты: -основные этапы разработки проекта, выбор тематики и технологий выполнения проектных работ; выполнение проектов;оформление работ;защита проектов; оформление итоговой выставки работы объединения. Банк проектов:модель «Космическая паутинка»; модель «Робот»;модель «Автомобиль моей мечты»; модель «Многоэтажный дом»; модель «Жираф»; модель «Человечек»; модель «Гусеница»; модель «Гусеничный трактор".

4. Заключительное занятие. Подведение итогов и анализ работы за год. Планы на следующий год обучения.

2-й год обучения 

1. Основы конструирования 

1.1. Вводное (организационное) занятие. Знакомство с правилами поведения в объединении. Анализ работ выполненных летом. Знакомство с планом работы. 

1.2. Первоначальные графические знания и умения. Умение пользоваться чертёжным инструментом.Практическая работа. Изготовление из плотной бумаги и тонкого картона самолётов, кораблей, автомобилей с применением знаний об осевой симметрии, уменьшении увеличении выкройки по клеткам. 

2. Постройка моделей.

2.1.Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей. Технология работы изготовления модели из плоских деталей. Изготовление моделей: «Космонавт», «Грузовик», «Вертолёт». Практическая работа. 

2.2. Постройка простых объёмных моделей по шаблонам и готовым выкройкам. Изготовление коллективной модели «Танковое сражение» 

2.3. Постройка сложных объёмных моделей. Изготовление моделей из готовых геометрических форм. Постройка моделей наземного и воздушного транспорта. Изготовление моделей художественных образов.  

3. Изготовление моделей из деталей конструктора. Беседа о возможностях и разнообразии конструкторов (металлический, деревянный, магнитный, конструктор из многоугольников, пластмассовый: «Лего», «Брики».). Практическая работа.

4. Творческие проекты. Банк проектов:модель «Автобус»; модель «Грузовик»;модель автомобиль «Жигули»; модель «Танк»; модель «Ракета»; модель «Паровоз»; модель «Космический корабль»; модель «Гусеничный трактор", коллективный проект «Автопарк»; коллективный проект «Космическая станция»; коллективный проект « Виды спорта». 

5. Заключительное занятие. Подведение итогов и анализ работы за год. Планы на следующий год обучения.

 

 

Цели программы

Раскрытие интеллектуального и творческого потенциала детей с использованием возможностей программы трёхмерного моделирования.

Результат программы

1-й год. Должны знать:

- основные свойства материалов для моделирования;

- принципы и технологию постройки плоских и объёмных моделей из бумаги и картона, способы применения шаблонов;

- названия основных деталей и частей техники;

- необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.

Должны уметь:

- самостоятельно построить модель из бумаги и картона по шаблону;

- определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия;

- работать простейшими ручным инструментом;

- окрашивать модель кистью.

2-й год. Должны знать:

- Основные свойства материалов для моделирования;

- Простейшие правила организации рабочего места;

- Принципы и технологию постройки простых объёмных моделей из бумаги и картона, способы соединения деталей из бумаги и картона;

- Названия основных деталей и частей техники.

Должны уметь:

- самостоятельно построить простую модель из бумаги и картона;

- выполнять разметку несложных объектов на бумаге и картоне при помощи линейки и шаблонов;

- работать простейшими ручным инструментом;

- окрашивать детали модели и модель кистью;

- разбираться в чертежах, составлять эскизы будущих моделей;

- самостоятельно изготовить модель от начала до конца

 

 

Особые условия проведения

Заявление родителей (законных представителей)

Материально-техническая база

Необходимые инструменты и оборудование: ножницы, различные виды бумаги, картон, краска, ластик, карандаши, клей, нож или другой режущий инструмент, циркуль, электронная презентация, слайдовые фильмы, мультимедийный проектор, образцы графических изображений, чертежей, шаблоны, чертежи, образцы моделей, чертёжный инструмент, эскизы, образцы моделей, технологическая карта изготовления моделей.