Театральная студия «Диалог»

  • (1)

Актуальность программы определяется необходимостью формирования у учащихся качеств, которые станут залогом их успешности в будущем: выразительности, умения излагать свои мысли, эмоциональной устойчивости, ответственности и трудолюбия. В программе используются средства и методы театрально-игровой деятельности, поэтапная работа в отдельных видах творческой деятельности. 

Педагоги

Дмитриева Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

1-ый год обучения:

  1. Вводное занятие: общее знакомство, опрос, прослушивание.
  2. Введение в историю театра.
  3. Определение и развитие актёрских данных.
  4. Актёрский тренинг.
  5. Словесное действие.
  6. Ритмопластика.
  7. Взаимодействие и общение.
  8. Импровизация.
  9. Учебно – тренировочные занятия.
  10. Постановочная работа.
  11. Работа над образом.
  12. Театральный словарь.
  13. Посещение театра.

2-ой год обучения:

  1. Вводное занятие.
  2. Сценическая речь.
  3. Актёрский тренинг.
  4. Импровизация.
  5. Предлагаемые обстоятельства.
  6. Мизансценирование.
  7. Ритмопластика.
  8. Сценическое действие.
  9. Учебно – тренировочные занятия.
  10. Зачётные занятия.
  11. Постановочные работы.
  12. Посещение театра.
  13. Театральный словарь.

3-ий год обучения:

  1. Вводное занятие.
  2. Актёрский тренинг.
  3. Сценическая речь.
  4. Ритмопластика.
  5. Сценическое действие.
  6. Импровизация.
  7. Работа над ролью.
  8. Специфика актёрских задач.
  9. Мизансценирование.
  10. Постановочные работы.
  11. Посещение театра.
  12. Зачётные занятия.

Цели программы

Гармоничное развитие личности ребенка через формирование художественно-эстетических компетенций посредством театрального искусства

Результат программы

К концу первого года обучения дети будут:

Знать:

  • актёрские упражнения, способствующие развитию памяти и наблюдательности;
  • основы психофизического тренинга;
  • упражнения тренинга на постановку верного дыхания.

 Иметь представление:

  • о терминах театр, кино, концерт, спектакль;
  • об оценке сценического события;
  • об актёрском этюде.

Уметь:

  • перевоплощаться;
  • создавать этюд;
  • применять на практике упражнения актёрского и психофизического тренинга;
  • корректно оценивать собственные поступки и поступки других;
  • совершенствовать актерскую психотехнику.

К концу второго года обучения дети будут:

Знать:

  • упражнения пластического тренинга;
  • упражнения речевого тренинга, скороговорки;
  • правила поведения на сцене и за кулисами;
  • о терминах: предлагаемые обстоятельства, мизансцена, мимика, жест;
  • приёмы снятия зажима перед работой в сложных условиях сценического пространства.

Иметь представление:

  • о сценографии;
  • о сценическом воплощении роли;
  • о литературном сценарии.

Уметь:

  • избавляться от неуверенности и страха перед работой в сложных условиях сценического пространства;
  • исполнять простейшие акробатические элементы;
  • уважать чужое мнение и приходить на выручку;
  • выстраивать сценическое действие для себя и партнера;
  • анализировать характер своего героя;
  • четко и выразительно говорить, исполняя роль.

К концу третьего года обучения дети будут:

Знать:

  • о приемах ассоциативного видения;
  • о технике перевоплощения в процессе работы над ролями различных жанров;
  • методику работы с поэтическим, прозаическим и драматическим текстом.

Уметь:

  • создавать и воплощать новые креативные идеи;.
  • использовать речь как выразительное средство при создании образа;
  • правила пользования микрофоном;
  • чётко и выразительно говорить.

Будут сформированы:

  • коммуникативные навыки;
  • активное, деятельное отношение к окружающей действительности;
  • гибкость мышления, умение видеть ситуацию или задачу с разных позиций, в разном контексте и содержании;
  • умение работать в команде, полностью отвечая за качество процесса и результат своей собственной деятельности.

Особые условия проведения

Для зачисления в объединение родителям (законным представителям) необходимо заполнить заявление, заключить договор на обучение, предоставить копию свидетельства о рождении (или паспорта) ребенка

Материально-техническая база

  1. Светлое, просторное репетиционное помещение.
  2. Импровизированная сценическая площадка.
  3. Наличие музыкальной аппаратуры.
  4. Наличие методических пособий.
  5. Наличие фонотеки с различной музыкой.
  6. Стулья – для учащихся, стол для педагога.