«Математика для любознательных»

  • (3)

Программа позволяет обучающимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах. Не менее важным фактором реализации данной программы является стремление развить у обучающихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Отличительная особенность программы «Математика для любознательных» заключается в содержании большого количества заданий на развитие логического мышления, памяти и задания исследовательского характера, развивающих умения создавать математические проекты, анализировать, решать ребусы, головоломки, обобщать и делать выводы. 

Педагоги

Бакерина Оксана Викторовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Расписание

Учебные занятия с обучающимися объединения проводятся два раза в неделю. Продолжительность занятий два урока по сорок пять минут. Перерыв между занятиями составляет десять минут.

Содержание программы

  • Вводный урок
  • Диагностика обученности
  • Числа и операции над ними
  • Пространственные представления
  • Закономерности
  • Геометрия
  • Комбинаторика
  • Логика
  • Нестандартные задачи
  • Дроби
  • Математические игры

Цели программы

Создание условий для формирования творческого потенциала личности в процессе развития интеллектуальной активности в области математики.

 

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

  • нестандартные методы решения различных математических и геометрических задач с помощью составления уравнений, составления таблиц;
  • логические приемы, применяемые при решении задач;
  • решать и составлять творческие задачи;
  • историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков.
  • Учащиеся должны уметь:
  • оперировать арабскими и римскими цифрами для записи известных чисел;
  • грамотно строить логические рассуждения при решении задач и выполнении других математических заданий;
  • решать логические задачи с помощью составления таблиц;
  • решать определенную задачу несколькими способами и находить среди них наиболее рациональные и оригинальные;
  • применять изученные методы к решению задач;
  • конструировать геометрические фигуры из заданного количества объектов (геометрических фигур, палочек, спичек);
  • быстро считать, реагировать на смену деятельности;
  • переносить знания и умения в новую, нестандартную ситуацию;
  • слушать собеседника и вести диалог;
  • конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;
  • признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
  • излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. 

Особые условия проведения

Для зачисления в объединение необходимо родителям заполнить заявление, предоставить согласие на обработку персональных данных ребенка.

Материально-техническая база

Кабинет с партами, доска, магнитофон, ноутбук, интерактивная доска, тестовые задания, учебные пособия, раздаточный и наглядный материал, диагностические работы, анкеты.