- Главная
- Направления
- Художественная
- Прочее
- «Я – художник-мультипликатор»
Рекомендуем посмотреть
«Я – художник-мультипликатор»
- (8)
Данная программа – площадка для освоения одновременно несколько профессиональных ролей и видов творчества как ресурс и способ личностного и профессионального самоопределения, самовыражения. Образовательный и воспитательный процесс выстраивается через создание фильмов в студии. Программа предполагает работу над индивидуальными и коллективными проектами на занятиях, что развивает у детей проектное мышление, коллективные навыки работы, ответственность.
Педагоги
Халитова Рима Амирхановна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
Иванова Дарья Валерьевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.
Содержание программы
Анимация, 1 год обучения:
- Анимация как вид киноискусства.
- Анимация в технике перекладки. Съемка видеоматериала.
Анимация, 2 год обучения:
- Анимация как вид киноискусства.
- Анимация в технике плоской пластилиновой анимации. Съемка видеоматериала.
- Съемки мультфильма в 2 полугодии. Объемная пластилиновая анимация.
Анимация, 3 год обучения:
- Анимация как вид киноискусства.
- Съемки фильма. Рисованная анимация.
Изобразительная деятельность, 1 год обучения:
- Мультфильм как часть визуального искусства.
- Поиск идеи фильма через изобразительные средства.
- Изобразительные этапы создания собственного мультфильма в технике перекладки.
- Окружающий мир. Время. Люди. Изобразительное искусство как катализатор идей в анимационном фильме.
- Копилка идей.
Изобразительная деятельность, 2 год обучения:
- Мультфильм как часть визуального искусства.
- Изобразительные этапы создания собственного мультфильма в технике плоской пластилиновой анимации.
- Окружающий мир. Время. Люди. Изобразительное искусство как катализатор идей в анимационном фильме.
- Изобразительные этапы создания собственного мультфильма в технике объемной пластилиновой анимации.
- Копилка идей.
Изобразительная деятельность, 3 год обучения:
- Мультфильм как часть визуального искусства.
- Изобразительные этапы создания собственного мультфильма в технике рисованной анимации.
- Окружающий мир. Время. Люди. Изобразительное искусство как катализатор идей в анимационном фильме.
- Изобразительные этапы создания собственного мультфильма в технике кукольной анимации.
- Итоговый.
Цели программы
Формирование (воспитание) художника-мультипликатора, творческой личности учащегося, способной к самоопределению и самореализации, через эстетическую, нравственную и духовную силу мультипликационного искусства. Формирование активности ребенка в системе мультипликационной деятельности.
Результат программы
К концу первого года обучения дети знают/умеют:
- технику перекладки;
- правила оформления раскадровки;
- основы анимационного движения;
- основы монтажа;
- понимания актерского перевоплощения для выразительности и характерности мультгероя;
- озвучивать и монтировать мультфильмы под руководством педагога;
- основы цветоведения и эскизирования;
- создавать бумажную марионетку;
- осуществлять изобразительные этапы создания мультфильма;
- различные изобразительные техники;
- этапы создания плоской перекладки;
- представлять, как написать небольшой сценарий и подготовить его к съемке.
К концу второго года обучения дети знают/умеют:
- технику плоской и объемной пластилиновой анимации;
- особенности плоской пластилиновой анимации и основы объемной пластилиновой анимации;
- описать предысторию героя фильма и сюжет;
- оформить сценарий в виде раскадровки;
- самостоятельно составить этапы работы мультипликационного фильма;
- работать с техникой: фотокамера, свет, мультстанком под руководством педагога;
- создать технические условия производства объемного кукольного мультфильма.
К концу третьего года обучения дети знают/умеют:
- писать короткие законченные сценарии и делать раскадровки;
- рисовать, лепить, конструировать мультгероев и мультмиры;
- cоздавать анимацию в технике stop-motion;
- создавать рисованную анимацию;
- записывать звуки и монтировать мультфильмы;
- создавать анимацию в комп. программе Adobe Flash;
- самостоятельно организовать работу над авторским проектом.
Особые условия проведения
Для зачисления в объединение родителям (законным представителям) необходимо заполнить заявление, заключить договор на обучение, предоставить копию свидетельства о рождении (или паспорта) ребенка.
Создавать мультфильмы могут учащиеся с любым уровнем изобразительных умений и навыков.
Материально-техническая база
Для реализации программы используются технические средства обучения: компьютеры, фотоаппарат, видеокамера, мультстанок,осветительные приборы, микрофон, учебные столы, аудиторная доска.