Клуб-64

  • (5)

Шахматы живут и развиваются несколько тысячелетий и не потеряли свою привлекательность, так ка они предоставляют человеку возможность творческого соревнования. Занятия шахматами развивают умственные способности человека, фантазию, тренируют его память, формируют и совершенствуют сильные черты личности, такие качества как воля к победе, решительность, выносливость, выдержка, терпение и трудолюбие.

Педагоги

Зорин Александр Егорович, Отличник образования Республики Башкортостан, педагог высшей категории. 

Содержание программы

1. Вводное занятие −2 ч.

Основные вопросы: знакомство учащихся со студией, правилами поведения и распорядком работы. Демонстрация шахмат, магнитной шахматной доски, книг, журналов и другой шахматной литературы.

 

2. Техника безопасности −2 ч.

Знакомство с правилами поведения в здании ДДТ, на территории ДДТ, с правилами поведения при проведении экскурсий и выездах на соревнования.

 

2. Шахматная доска – 6 ч.

Основные вопросы: шахматная доска; белые и черные фигуры; горизонтали; вертикали; диагонали; центр.

 

3. Шахматные фигуры – 2 ч. (см. Приложение М3 в МО)

Основные вопросы: белые и черные шахматные фигуры; ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король.

 

4. Начальная расстановка фигур – 2 ч. (см. Приложение № 4 в МО).

Основные вопросы: расстановка фигур перед шахматной партией.

 

5. Ходы и взятия фигурами −30 ч.

Основные вопросы: правила хода и взятия каждой шахматной фигурой: игра на «уничтожение»; «белопольные» и «чернопольные» слоны; качество; легкие и тяжелые фигуры; взятие пешкой на проходе; превращение пешки.

6. Цель шахматной партии −16 ч.

Основные вопросы: «шах», «мат», «пат», ничья в шахматной партии; короткая и длинная рокировка.

 

7. Игра всеми фигурами из начального положения −20 ч.

Основные вопросы: изучение самых общих положений о начале шахматной партии.

 

8. Краткая история шахмат – 2ч.(см.Г1риложения№№ 7-9).

Основные вопросы: зарождение шахмат; от чатуранги к шатранджу; проникновение шахмат в Европу.

 

9. Шахматная нотация – 6 ч.(см. Приложение № 10 в МО).

Основные вопросы: обозначение горизонталей и вертикалей; обозначение шахматных полей; краткая и полная шахматная нотация; запись шахматной партии.

 

 

10. Ценность шахматных фигур −12 ч.

Основные вопросы: ценность фигур; сравнительная сила фигур; достижение материального перевеса.

 

11. Техника матования одинокого короля – 8 ч.

Основные вопросы: две ладьи против короля; ферзь и ладья против короля; король и ферзь против короля; король и ладья против короля; легкие фигуры против короля.

 

12. Достижение мата без жертвы материала −8ч

Основные вопросы: разбор учебных позиций на достижение мата в один и в два хода; цугцванг.

 

13. Шахматная комбинация −20 ч.

Основные вопросы: достижение мата путем жертвы шахматного материала; комбинации, ведущие к достижению материального перевеса; комбинации для достижения ничьей.

 

14. Игровая практика −6 ч.

Основные вопросы: разыгрывание шахматных партий из учебных пособий; спарринг – партии между студийцами.

15. Повторение программного материала 2 ч.

Основные вопросы: закрепление полученных знаний; подведение итогов работы за год.

 

Цели программы

Создание условий для личностного развития способностей и склонностей обучающихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения шахматной игре.

Результат программы

К концу учебного года обучающиеся будут знать:

а) шахматные термины: горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, рокировка, шах, мат, пат, шахматная комбинация

б) названия шахматных фигур, правила хода и взятия каждой фигуры.

в) шахматную нотацию.

К концу учебного года обучающиеся будут уметь:

а) разыгрывать партию всеми фигурами из начального положения;

б) объявлять шах;

в)ставить мат

г) решать элементарные задачи на мат в один и в два хода

е) проводить простейшие комбинации с жертвой материала для достижения материального перевеса, для постановки мата, для достижения ничьей

Особые условия проведения

Данная программа рассчитана на два года обучения для обучающихся в возрасте от 6 до 15 лет. Группы формируются по возрасту. В течение периода обучения возможна работа разновозрастных групп в зависимости от способностей и навыков обучающихся.

Материально-техническая база

Занятия делятся на теоретические и практические. Теоретические занятия проводятся педагогом дополнительного образования по тематическому плану с использованием шахматной литературы, компьютерных программ, с демонстрацией вариантов на шахматной доске. При объяснении нового материала используются беседы; достаточно много времени уделяется дидактическим играм. Практические занятия помогают учащимся закрепить полученные знания. На них большая часть времени предусмотрена на разбор типовых позиций и на спарринг – игры предусмотрены как групповые, так и индивидуальные занятия с учащимися