«Химия в задачах и упражнениях»

     Решение задач – признанное средство развития логического мышления обучающихся, которое легко сочетается с другими средствами и приёмами образования. Включение разных задач предусматривает перенос теоретического материала на практику и осуществлять контроль за его усвоением, а обучающимся – самоконтроль, что воспитывает их самостоятельность в учебной работе.

    Решение задач должно способствовать целостному усвоению стандарта содержания образования и реализации поставленных целей.

Педагоги

Федорова Алевтина Петровна - учитель первой квалификационной категории.

Содержание программы

I. Введение.

II. Валентность. Химические формулы веществ. 

III. Количество вещества. 

IV.Химические реакции. Уравнения химических реакций. 

V. Растворы. 

VI. Основные классы неорганических соединений в свете ТЭД (теория электролитической диссоциации). 

 

Цели программы

Создать условия для реализации минимума стандарта содержания образования за курс основной школы, отработать навыки решения задач и подготовить школьников к более глубокому освоению химии в старших классах.

Результат программы

К концу обучения обучающиеся будут знать/уметь:

- основные законы и понятия химии и их оценивание;

- проводить простейшие расчёты;

- ориентироваться среди различных химических реакций, составлять необходимые уравнения, объяснять свои действия.

 

Особые условия проведения

1. Обязательная регистрация и запись через НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН.

2. Заявление и согласие родителей (законных представителей) на обработку персональных данных ребенка.

Материально-техническая база

Кабинет химии. ТСО (компьютер, принтер, мультимедийный проектор), презентации, учебные пособия, дидактические и наглядные материалы, химические таблицы.

Литература для педагога:

1. Адамович Т.П. Васильева Г.И. “Сборник олимпиадных задач по химии”.

2. Будруджак П. “Задачи по химии”.

3. Ерохин Ю.М.; Фролов В.И. “Сборник задач и упражнений по химии”.

4. “Контрольные и проверочные работы по химии 8 класс” к учебнику О.С. Габриеляна “Химия – 8 класс”.

5. Кузменко Н.Е., Ерёмин В.В. “2500 задач с решением”.

6. Цитович И.К.; Протасов П.И. “Методика решения расчётных задач по химии”.

7. Хомченко И.Г. “Сборник задач и упражнений по химии для нехимических техникумов”.

8. Хомченко Г.П. “Задачи по химии для поступающих в ВУЗы”.

Литература для обучающихся:

1. Абкин Г.Л. “Задачи и упражнения по химии”.

2. Габриелян О.С. “Химия в тестах, задачах, упражнениях 8 – 9 классы”.

3. Гаврусейко Н.П. “Проверочные работы по неорганической химии 8 класс”.

4. Савинкина Е.В. Свердлова Н.Д. “Сборник задач и упражнений по химии”.

5. Суровцева Р.П. “Задания для самостоятельной работы по химии в 8 классе”.

6. Хомченко И.Г. “Сборник задач и упражнений по химии для средней школы”.