Юный техник

Тяга к технике, к изобретательству пробуждается уже в раннем детстве. Главная наша задача – своевременно заметить способность и любознательность ребенка, вовремя помочь ему. Тем более, что занятия техническим творчеством могут сыграть определенную роль в профессиональной ориентации школьника, тем самым оказав влияние на выбор его жизненного пути в целом. Сегодня мальчишка мастерит модель, изучает устройство различных узлов и механизмов, а завтра он может стать рационализатором и изобретателем.

Педагоги

Ишметов Айрат Забитович, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

1. Вводное занятие в образовательную программу. Правила техники безопасности и охраны труда.

2.  Техническое устройство и обслуживание велосипеда

3.  Техническое устройство карта

4. Промежуточная аттестация. Комплексный зачет.

5.  Первичные навыки управления транспортом

6.Радиоуправляемый транспорт.

7.Правила дорожного движения транспортных средств и пешеходов.

Цели программы

Формирование целостного, системного представления о транспорте, его составных частях и элементах, о неразрывности связей между основными частями транспортной среды.

Результат программы

Образовательные (предметные):
обучающиеся будут знать:

-  историю развития автомобилестроения;

-  основные принципы работы и устройства транспортных средств;

-  способы эксплуатации, технического обслуживания, диагностики возможных неисправностей и ремонта транспортных средств;

- принципы управления различными средствами передвижения;

- охрану труда и технику безопасности при работе с инструментом и оборудованием;

обучающиеся будут уметь:

-  правильно эксплуатировать различные виды транспорта;

-   правильно проводить техническое обслуживание машин;

-    проводить диагностику неисправных деталей;

-  правильно пользоваться необходимыми инструментами при ремонте (замене) узлов и агрегатов машин;

-   осуществлять ремонт основных узлов транспортных средств под контролем педагога;

-  самостоятельно выполнять испытания машин в различных условиях;

-  самостоятельно делать научные выводы после проведения испытаний.

Метапредметные:
-   умение работать с техническими чертежами, конструировать и моделировать простейшие технические изделия;

-   умение самостоятельно проводить диагностику работы систем и узлов машины;

-   умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы в результате самостоятельной и совместной работы;

-  умение концентрировать внимание;

-  умение выявлять и формулировать цель деятельности совместно с педагогом; умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов; умение самостоятельно решать проблемы творческого и поискового характера;

- умение применять теоретические знания на практике и в повседневной жизни;

-                                                      умение работать в команде, добиваться поставленной цели и высокого результата, нести ответственность за результат;

- умение самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации в различных источниках; ориентироваться в технической литературе; выбирать нужную информацию в соответствии с поставленной учебной задачей.

Личностные:
- способность ответственно относиться к выполнению задания, к труду, стремление к содержательному досугу;

- умение видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения;

- наличие активной жизненной позиции, умение аргументированно и убедительно отстаивать свою точку зрения;

-ценностное отношение к своему здоровью, безопасности жизнедеятельности.

Особые условия проведения

Прием учащихся в Учреждение осуществляется на основании письменного заявления родителей (законных представителей) и медицинского заключения о допуске к занятиям. Принимаются все желающие заниматься творчеством, не имеющие медицинских противопоказаний.

Материально-техническая база

1.Мастерская общей площадью 50 кв.м.

2. Число рабочих мест – 15.

3. Полка с ящиками для хранения материалов и инструментов.

4.  Шкаф с методической литературой.

5. Станочное оборудование:

·   горизонтально фрезерные;

·   сверлильные;

·    заточной (наждак);

·    компрессор.

6. Слесарное оборудование:

·   верстаки;

·   слесарные тиски.

7. Специальное оборудование.

·   электропаяльники;

·   краскораспылители.

8. Инструмент:

Мерительный (штангенциркули, микрометры,   рулетки)

Металлорежущий инструмент (набор свёрл от 1.0 до 50 мм, набор напильников, надфилей, ножовочные полотна, отрезные и заточные круги, чертилки, керн).

Слесарный (набор рожковых, накидных, торцовых ключей, набор отверток, молотки от 0,1 до 1,0 кг., пассатижи, круглогубцы и т. д.)

 

Используемые материалы

Металлические : сплавы алюминия,   латунь.

Неметаллические: пластмасса (текстолит, капролон), эпоксидные смолы, стеклоткань, красящие материалы (нитроэмали, синтетические эмали, грунты, шпаклёвки), смазывающие материалы (литол, графитная смазка, циатин, и т. д.)