"Роспись по дереву"

Данная программа является модифицированной, основанной на обобщении
практик преподавания художественной росписи в техниках Городец,
Хохлома, Гжель направленных на художественное, эстетическое
нравственное воспитание и поддержку русских традиционных ценностей.
Содержание программы, последовательность тем и их содержание остаются
одинаковыми для всех возрастных групп. Изменяется степень сложности
росписи элементов в соответствии с индивидуальными способностями
учащихся.

Педагоги

Мирхайдарова Рая Байрамаловна

Содержание программы

Введение в дополнительную общеобразовательную
(общеразвивающую) программу (2ч.)
Теория(2ч.) Знакомство с работой объединения: обсуждение цели и
задач деятельности объединения, правил поведения на занятиях. Правила
безопасной работы, вводной инструктаж по технике безопасности.
Материалы и инструменты для росписи (2ч.)
Теория (2ч.) Разновидности кистей. Выбор кисти по форме, типу ворса,
длине ворса, номеру. Правила работы с кистями и красками. Типы красок,
характеристики красок. Организация рабочего места для работы.
Искусство художественной росписи в России: история и
современность (2ч.)
Теория (2ч.) Беседа по теме: «Основные виды росписи у народов
России». Демонстрация изделий, буклетов, расписанных изделий.
Элементы росписи по мотивам техники «Хохлома». (14 ч.)
Теория (4 ч.) Знакомство с историей хохломской росписи. Понятие о
«верховом» и «фоновом» письме. Элементы хохломской росписи:
«кудрина», «травка», «орнаментные полосы», «листок одинарный», «листок-
трёхлистник», «листок-пятилистник», «ягоды», «цветы», «ведущий стебель».
Технические приемы обводки и обрамления изделия. Изучение правил
композиции: пропорциональность, симметрия, расположение ведущего и

дополнительного элемента. Правила поведения при работе с красками.
Правила постановки руки.
Практика (10 ч.) Выполнение хохломской росписи. Нанесение
основных орнаментных форм.
Выполнение ведущего элемента. Составление простых композиций:
«листья», «ягоды», «цветы». Составление простых композиций с
вписыванием: «бабочки», «птиц», «рыбок». Упражнение с кистью и
красками. Составление простых композиций в круге, овале, прямоугольнике.
Понятие о цветовой гамме. Сочетание цветов в хохломской росписи.
Выполнение орнамента «травки». Выполнение обводки и обрамления.
Изготовление шаблонов и последующая роспись: «Чашки», «Салфетницы»,
«Уточки-солонки», «Вазочки», «Золотые травы России», «Хохломской
букет». Работа с цветной бумагой, ножницами и клеем.
Роспись изделия по мотивам техники «Хохлома» (14 ч.)
Теория (4ч.) Техника работы над изделием. Тонирование поверхности.
Подготовка поверхности к росписи. Правила безопасной работы с клеем,
карандашом, кистью, красками, циркулем. Приемы кистевой росписи.
Составление композиций хохломской росписи. Выбор рисунка в
соответствии с формой заготовки.
Практика (10 ч.) Работа над росписью заготовок: лопаточки, ложки,
разделочной доски. Выполнение росписи орнамента на заготовке изделия.
Выбор рисунка в соответствии с формой заготовки. Определение центра
композиции. Заполнение пространства дополнительными элементами.
Роспись изделия: нанесение основного орнамента, рисунка, отписка фона.
Разживка листьев, ягод, «травка», обрамление изделия.
Элементы росписи по мотивам техник «Городец». (14ч.)
Теория (4ч.) История возникновение техники росписи «Гжель» и
«Городец». Сюжетное изображение в росписи «Городец», «Гжель»:
орнаментный рисунок. Основы цветоведения, представление о цветовых
сочетаниях. Смешивание красок для городецкой росписи. Кистевой мазок.
Техника выполнение элементов.
Элементы росписи по мотивам техник «Городец».
(Практика 10 часов)
Техника работы над изделием. Правила
составления
композиции на поверхности в зависимости от формы. Определение центра
изделия, расположение сюжетной композиции в центральной части изделия.
Расположение орнаментного рисунка в зависимости от вида выполняемой
росписи. Элементы городецкой росписи: «подмалёвок», «теневка»,
«разживка», «растительные мотивы». Элементы росписи гжель: применение
холодного цвета, «мазок с тенью», каплевидные элементы, штриховые
элементы.
Роспись изделий по мотивам техник «Городец» (14 часов).
Практика (28ч.) Грунтовка изделия: нанесение белил на поверхность
изделия. Выполнение росписи элементов изделия «Городец»: листок, скоба,
цветной подмалевок, усик, штрих. Выполнение сюжетной композиции

орнаментного рисунка. Выбор рисунка в соответствии с формой заготовки.
Заполнение пространства дополнительными элементами. Зарисовка
городецких мотивов. Прорисовка в цвете. Составление сюжетных рисунков с
изображением птиц, коня. Орнамент, зависимость орнамента от центральной
сюжетной композиции.
Элементы росписи по мотивам техник «Гжель» (14 часов)
Теория 4 часа. Основные виды росписи: орнаментальная, растительная
и сюжетная. Основные элементы: «точка», «капелька», «широкая и узкая
полоса». Рисование бордюров. Основные элементы: «волна», «кустик»,
«листок».Штриховка – «сеточка», «жилка», «завитки». Светотеневой мазок.
Цветы гжели. Основные элементы: «Агашка – гжельская роза».
Практика (10 ч.) Работа над росписью заготовок: роспись шаблона
кувшина. 

Цели программы

создание условий для развития творческого потенциала
учащихся средствами декоративно-прикладного творчества, формирование
художественных способностей учащихся.

Результат программы

■ различать традиционные виды росписи;
■ выбирать кисти по номерам 1, 2, 3;
■ выполнять элементы конкретной росписи;
■ выполнять приемы обводки и обрамления рисунка, изделия;
■ использовать правила составления композиций;
применять полученные знания и приобретённый опыт творческой
деятельности при реализации различных проектов для организации
содержательного культурного досуга.

Особые условия проведения

Снилс

Заявление

Согласие на обработку данных

Копия свидетельства о рождении ребенка

Копия паспорта одного из родителей

Договор на оказание образовательных услуг

Справка МСЭ и ИПР

Материально-техническая база

- помещение для занятий

- приспособления для росписи, фанера, доски, наждачная бумага, простые карандаши, копировальная бумага, калька, ластик, лезвие

- готовые изделия, журналы и книги, фотоматериал, схемы.