«Юный биолог»

Программа содержит общие указания, список литературы для подготовки к вступительному испытанию и предусматривает необходимость знания конкретного материала, основных понятий и закономерностей организации, классификации и эволюции органического мира, а также умение формулировать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, знать применение биологических закономерностей в практике, а также знание региональных материалов.

Отличие данной программы в том, что она опирается на изучение растительного и животного мира Белорецкого района. Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания.

Программа предусматривает: использование разнообразных наглядных материалов – видеофильмов, слайдовых презентаций, анимаций, фотоизображений, таблиц и схем в цифровом формате, которые сопровождают теоретический материал и способствуют своевременному закреплению знаний; использование теоретического материала в электронной форме, который соответствует кодификатору элементов содержания контрольно-измерительных материалов ЕГЭ, что позволяет самостоятельно изучить материалы в случае пропуска занятий; дифференцированный подход к выпускникам при подготовке к ЕГЭ с учетом уровня их обучаемости, за счет повторения разделов биологии на базовом уровне.

Новизна данной рабочей программы заключается в том, что одним из основных методов, обозначен исследовательский метод. Внедрение методики организации исследовательской деятельности на занятиях обосновано, тем, что исследовательский метод является одним из эффективных способов познания окружающего мира и средством формирования общеучебных и учебных навыков.

 

 

 

Педагоги

Нигматуллина Гулькей Амировна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Расписание

Занятия проводятся в течение всего учебного года на базе МБУ ДО СЮН г.Белорецк по адресу: г.Белорецк, ул.5 Июля, 10.

В группе по 2 занятия в неделю продолжительностью 2 часа с перерывом 15 минут

Содержание программы

 

Раздел 1. Царство Бактерий

Раздел 2. Царство Грибов

Раздел 3. Царство растений.

Раздел 4. Царство Животные

Раздел 5. Анатомия и физиология человека.

Раздел 6. Введение в общую биологию.

 

 

 

Цели программы

Формирование личности ребенка через расширение кругозора и изучение основ природоохранной деятельности живых организмов.

Результат программы

Обучающиеся усвоят и будут применять в своей деятельности основные положения биологической науки о строении и жизнедеятельности организмов, иcпользовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для ухода за домашними животными; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.

Знать /понимать:

признаки биологических объектов: живых организмов; животных; популяций; экосистем и агроэкосистем; животных своего региона

сущность биологических процессов: обмен веществ, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, регуляция жизнедеятельности организма животных, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах.

особенности строения организмов животных разных систематических групп

уметь объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений (на примере сопоставления отдельных групп); роль различных растений в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологического разнообразия в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды;

изучать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием животных, поведением животных, сезонными изменениями в природе; рассматривать на готовых и приготовленных микропрепаратов и описывать биологические объекты;

распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды животной клетки; на живых объектах и таблицах органы и системы органов животных, животных отдельных типов и классов; наиболее распространённых животных своей местности, домашних животных, опасные для человека животные.

выявлять изменчивость организмов, приспособления животных к среде обитания, типы взаимодействия разных видов животных между собой и с другими компонентами экосистем

сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, животных, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;

определять принадлежность животных определенной систематической группе (классификация);

проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки животных основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значение зоологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о животных (в том числе с использованием информационных технологий);

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых животными;

оказания первой помощи при укусах животных;

соблюдения правил поведения в окружающей среде;

выращивания и размножения домашних животных, ухода за ними

Особые условия проведения

Прием в Учреждение осуществляется по заявлению их родителей (законных представителей). В заявлении указываются сведения об обучающемся, родителях (законных представителях), оформляется согласие на обработку персональных данных обучающегося, составляется договор.

Материально-техническая база

Учебный кабинет с учебными партами и стульями, ноутбук, проектор, электронные пособия, тестовые задания

Стоимость

Бесплатно