«Говори публично»

Правильная и красивая речь, умение убеждать других в истинности своего мнения, способность к корректному участию в дискуссии – все это является показателем культуры любого образованного человека и касается как устной, так и письменной речи. Поэтому игнорирование этой очевидной истины приводит к полному отсутствию умения вести диалог в разных ситуациях, к неспособности построить монолог, предназначенный именно для данной аудитории, произнести торжественную речь, добиться принятия аудиторией своих идей. А ведь именно это является основой воспитания всесторонне развитой, общественно активной и гуманистически образованной личности, способствовала формированию активных коммуникативных умений и навыков.

Содержание программы включает обзор грамматических тем, освещает разнообразные аспекты проблемы выбора будущей профессии, тренировки общеязыковых умений и навыков. Суть заключается в том, чтобы заинтересовать учащихся, основываясь на темах актуальных для подросткового возраста и сделать его активным участником образовательного процесса. Занятия проводятся как в традиционном, так и в нетрадиционном режиме и предполагают различные формы проведения: игры, круглый стол, разработка проектов, театрализованные представления, кейсы и презентации.

Педагоги

Гаянова Глюза Мазхаровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

1. Основы мастерства публичного выступления

- Публичные выступления как способ повышения личной эффективности

- Композиция ораторской речи

- Эффективность публичного выступления

- Коммуникативные неудачи и их причины

2. Виды речей. Информирующие, аргументирующие и воодушевляющие речи

- Информирующие речи

- Аргументирующие речи

- Воодушевляющие речи

3. Произнесение речи. Техника публичной речи

4. Голос. Диапазон. Дикция и артикуляция

5. Нормативные, коммуникативные и этические качества речи

6. Дискуссия, диспут, полемика, дебаты, прения

Цели программы

  • научить основам построения публичного выступления, структурам различных видов речей и их стилистической специфике;
  • способствовать формированию навыков построения и произнесения ярких, убедительных речей и углублению знаний о способах убеждения и формах языкового воздействия на слушателя, о видах аргументации и приёмах создания необходимых риторических эмоций;
  • способствовать выработке ясности и чистоты произношения, правильной передачи смысловых и эмоциональных акцентов речи, нужной интонации.

Результат программы

Будут знать:

- приёмы составления различных видов речей, способы аргументации, корректные и некорректные приёмы ведения спора;

- особенности монологической и диалогической формы речей, специфику различных стилей речи и форм их использования на практике.

Будут уметь:

– устанавливать и поддерживать речевой контакт;

- корректировать свое поведение в соответствии с речевой ситуацией профессионального общения и коммуникативным намерением;

- выбирать стратегию и тактики общения, адекватные коммуникативной ситуации и коммуникативному намерению;

– преодолевать барьеры общения, строить свою монологическую и диалогическую речь, руководствуясь правилами эффективного общения;

- аргументированно излагать свою точку зрения;

– эффективно использовать выразительные средства русского и родного языка в разных ситуациях общения;

- грамотно произносить речь с точки зрения ее звукового оформления и использования паралингвистических средств;

- вести дискуссию в соответствии с принципами и правилами конструктивного спора, а также деловую беседу в соответствии с правилами эффективного общения.

Особые условия проведения

Прием на обучение в Учреждение по дополнительным общеобразовательным программам осуществляется на основании письменного заявления совершеннолетних учащихся или родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.

Материально-техническая база

Класс, оснащенный компьютерной техникой, МФУ (принтер, сканер, копировальное устройство), проектор, экран, наглядные пособия, методическая литература, дидактический материал