«В гостях у сказки»

Настоящая рабочая программа описывает курс подготовки по театральной деятельности детей дошкольного возраста 4-5 лет. Она разработана на основе обязательного минимума содержания по театрализованной деятельности для ДОУ с учетом обновления содержания по различным рабочим программам, описанных в литературе.

Рабочая программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия 20 минут. Общее количество учебных занятий в год – 32.

Педагогический анализ ЗУН проводится 2 раза в год: в сентябре и итоговый в мае.

Педагоги

Альфия исмаиловна Шайхутдинова - высшая категория,Елена Васильевна Яшина -  высшая категория.

Расписание

Четверг 15:40

Пятница 15:40

Содержание программы

Содержание программы включает пять основных модулей:

1. Театральная игра.

2. Культура техники речи.

3. Ритмопластика.

4. Основы театральной азбуки.

5. Основы кукловождения.

Занятия в основном строятся по единой схеме:

1. Введение в тему, создание эмоционального настроения

2. Театрализованная игра (обыгрывание стихотворений, сказок):

• действия детей с кукольными персонажами

• непосредственные действия детей по ролям

• литературная деятельность (диалоги и монологи)

• изобразительная деятельность – дети создают декорации, костюмы персонажей

• музыкальное исполнительство –исполнение знакомых песен от лица персонажа, их инсценирование, напевание.

В работе с детьми непосредственно над спектаклем выделяется 8 основных этапов:

1 этап –выбор пьесы и обсуждение с детьми.

2 этап –деление пьесы на эпизоды и пересказ их с детьми.

3 этап –работа над отдельными эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом.

4 этап –поиск музыкально-пластического решения отдельных этюдов, постановка танцев. Создание (возможно с детьми и родителями) костюмов и декораций.

5 этап –репетиция отдельных картин в разных составах с элементами декораций, с музыкальным оформлением. Работа над выразительностью речи.

6 этап –репетиция всей пьесы целиком с элементами костюмов, реквизита, декораций.

7 этап –премьера спектакля, которая одновременно является генеральной репетицией. Первыми зрителями становится педагоги, которые, в отличие от родителей, более объективны.

8 этап –обсуждение инсценировки с педагогами, родителями, а главное с детьми.

Цели программы

Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Результат программы

Воспитанник, закончивший обучение по Программе "В гостях у сказки":

Знает о театре как о виде искусства;

Соблюдает правила поведения в театре или при просмотре театрализованного представления;

Владеет приёмами кукловождения (кукол бибабо, пальчикового театра);

Имеет устойчивое речевое дыхание, чёткую дикцию, умеет менять темп, силу звука, интонационную выразительность речи;

В игре-драматизации умеет самостоятельно выбрать выразительные средства при передаче образов, диалогов, действий героев. Способен изменять действия, вводить свои реплики, вариативность в развитии сюжета;

Проявляет интерес к играм-спектаклям разнообразных жанров;

Способен передавать различные эмоции с помощью разных средств выразительности. Проявляет творческую активность в выборе движений, жестов, мимики, интонации, в передаче игрового образа;

Речь экспрессивная, четкая, разнообразные выразительные жесты, подвижнаямимика. Чувствует партнёра, в диалогах не теряет контакта (глазами, действиями).

К окончанию первого года обучения дети должны:

Умеют действовать согласованно.

Умеют снимать напряжение с отдельных групп мышц.

Запоминают заданные позы.

Запоминают и описывают внешний вид любого ребенка.

Знают 5-6 артикуляционных упражнений.

Умеют делать длинный выдох при незаметном коротком вздохе.

Умеют произносить скороговорки в разных темпах.

Умеют произносить скороговорку с разными интонациями.

Умеют строить простейший диалог.

Умеют составлять предложения с заданными словами.

Уметь сочинять этюды по сказкам.

Уметь составлять диалог между сказочными героями.

Знать наизусть 7–10 стихотворений русских и зарубежных авторов.

К окончанию второго года обучения дети должны:

Уметь произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц.

Ориентироваться в пространстве, равномерно размещаясь по площадке.

Уметь двигаться в заданном ритме, по сигналу педагога, соединяясь в пары, тройки, четверки.

Уметь коллективно и индивидуально передавать заданный ритм по кругу или цепочке.

Уметь создавать пластические импровизации под музыку разного характера.

Уметь запоминать заданные режиссером мизансцены.

Находить оправдание заданной позе.

На сцене выполнять свободно и естественно простейшие физические действия.

Уметь сочинить индивидуальный или групповой этюд на заданную тему.

Владеть комплексом артикуляционной гимнастики.

Уметь менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса.

Уметь произносить скороговорки и стихотворный текст в движении и разных позах. Уметь произносить на одном дыхании длинную фразу или стихотворное четверостишие.

Знать и четко произносить в разных темпах 8–10 скороговорок.

Уметь произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями. Уметь прочитать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения.

Уметь строить диалог с партнером на заданную тему.

Уметь составлять предложение из 3–4 заданных слов.

Уметь подобрать рифму к заданному слову.

Формы подведения итогов:

-открытое театрализованное представление,

-участие в конкурсах, праздниках,

-выступления перед сверстниками и родителями.

Особые условия проведения

Запись  производится через интернет портал- Новигатор.Согласие на обработку персональных данные.

Материально-техническая база

Мультимедийное оборудование,  музыкальные инструменты,наглядные пособия,театральный реквизит.

Стоимость

Занятия ведется на бесплатной основе.