«Веселый карандаш»

В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Педагоги

Попова Ирина Владимировна 

Расписание

Подробнее во вкладке "Группы".

Содержание программы

Работа с натуры

  • Рисование отдельных предметов относительно сложной формы
  • Рисование натюрмортов
  • Рисование интерьера
  • Наброски человека с натуры
  • Выполнение натюрморта из 3-5 предметов

Этюд пейзажа из окна или на воздухе

  • Пейзаж по памяти по самостоятельному выбору кадет
  • Тематическая композиция на тему из жизни
  • Композиция на тему человеческой фигуры
  • Композиция на тему «Литературный герой»
  • Иллюстрация к литературному произведению

Декоративная работа

  • Сочинение декоративной композиции на тему натюрморта
  • Декоративная композиция на свободную тему в произвольном материале – гуашь, темпера, аппликация, коллаж и т.д.
  • Разработка эскизов праздничного панно
  • Экскурсии

Для экскурсий используются художественные и краеведческие музеи, а также памятники истории, культуры, архитектуры. Специальные экскурсии могут быть приняты с работой над пейзажем. В беседе обращается внимание на характерные особенности памятника, индивидуальный облик города.

Цели программы

Обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учетом индивидуальности каждого ребенка посредством занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой художественной
культуры.

Результат программы

Знать/понимать:

  • основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;
  • основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция); 
  • выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения; 
  • наиболее крупные художественные музеи России и мира; значение изобразительного искусства в художественной культуре;

уметь:

  • применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности; 
  • анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция); 
  • ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения; 

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: 

  • для восприятия и оценки произведений искусства;
  • самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

Особые условия проведения

Для обучающихся 7 класса  МБОУ Школа №9 ГО г. УФа РБ 

Материально-техническая база

  • компьютер
  • мультимедиа проектор